北师大版小学语文第一册《汉语拼音复习》教案设计.docVIP

北师大版小学语文第一册《汉语拼音复习》教案设计 　　一、教学目标 　　情感、态度、价值观： 　　1、认识运用知识比记忆知识更重要、更复杂。 　　2、培养探究解困难方法的精神。3、热爱大自然。 　　识字：1、认识13个字。2、巩固学过的字。3、运用学过的笔顺生字。4、学习“女”的笔顺。 　　词·语·句：拼音要点1、y、w拼音规则。2、拼读音节，拼音识字。3、读准声母和韵母。 　　口语交际：1、看图读故事。2、看图讲只有一个人的故事时，人称不发生混乱。 　　学法和习惯：在阅读时听读识字和看拼音识字中选择识字的方法。 　　二、教学重点：1、做拼读音节的练习。2、树立自检意识。3、培养活动能力。 　　三：教具准备：课文插图，生母表，韵母表，整体认读音节表及其卡片，小黑板，认字卡片，写字卡片等。 　　四：教学时间：5~6课时（机动1课时） 　　第一课时 　　复习内容：23个声母，6个单韵母，18个复韵母，16个整体认读音节，练习拼读y、w打头的音节。 　　教学过程： 　　一、创设情景，引入复习。 　　老师先把23个声母卡片，6个单韵母卡片，18个复韵母卡片和16个整体认读音节卡片分别发给学生，让他们拿到卡片先自己认读。 　　二、复习23个声母。 　　1、让学生在书上先描写，再自己读一遍。 　　2、比一比，记一记。 　　db～db 剪子尖朝上念d b。 　　q p～qp 剪子尖朝下念q p。 　　n m 一个门洞nnn，两个门洞mmm。 　　f t 笑佛fff，伞把ttt。 　　x～叉子x， h～椅子hhh。 　　一根棍子lll。 　　３、指名认读２３个声母。 　　４、让拿有声母卡片的学生按顺序到讲台前带全班齐读。 　　三、复习韵母。 　　１、认读韵母。 　　２、自由读、指名读。 　　给字母归类（打头字母相同的归在一起），让拿有卡片的学生上台。 　　如：a ai ao an ang 　　o ou ong 　　e ei er en eng 　　i i ie in ing 　　u ui un 　　ǖ ǖe ǖn 　　３、按前鼻韵母、后鼻韵母归类。 　　如：an en in un ǖn 　　ang eng ing ong 　　先自由读，再让拿有卡片上台考别人（可考全班、小组、男女、好朋友等。） 　　四、复习整体认读音节。 　　１、认读整体认读音节。 　　２、比较认读。（出示小黑板） 　　zh－zhi ch－chi sh－shi r－ri 　　z－zi c－ci s－si i－y－yi 　　u－w－wu ǖ－yu 　　ye－ie yue－ǖe yin－in 　　yun－ǖn ying－ing yuan 　　〈１〉、要从读音和字母的形式进行区别。 　　〈２〉、让持有整体认读音节卡片的学生走上讲台，按顺序排列，待１６个整体认读音节排齐，举起来，全班认读。 　　五、练习拼读w、y打头的音节。 　　１、老师先示范一个音节一个音节地拼，拼后再连成词语。 　　２、同桌两人互相练习拼读。 　　３、两人一组上台拼读。 　　４、扩展练习，复习学过的w、y打头的整体认读音节。 　　如：y y y y 　　w w w w 　　y y y y 　　第二课时 　　教学内容：教科书第43页的课文。 　　教学重点：学会自己拼音节，自己认字，初步接触多音字。 　　教学过程： 　　一、创设情景，导入新课。 　　1．师引言：同学们最高兴和家人到哪儿玩呢？ 　　让学生各抒己见。 　　2．出示课本第43页图。（没有多媒体的可用幻灯出示或挂图）。 　　二、新授课。 　　1．小组讨论：你看到了什么？ 　　2．各小组派代表说一说。 　　3．出示课本内容，（小黑板）。 　　4．小组间自由拼读，看拼读识字。 　　5．学生自己拼一拼，请先拼出来的同学带读。 　　6．全班读一读。 　　7．小组拼一拼、读一读。 　　8．出示生字卡： 　　东、西、南、北、前、后、左、右、男、女、老、少、多、少。 　　9．进行拼音节，认字比赛。 　　10．指名带读：d—ōng—dōng东、东、东 　　三．巩固 　　1．小组之间互相考一考，巩固生字。 　　2．开火车巩固生字。 　　四．总结本课。 　　第三课时 　　教学内容：教科书第43页“写字”部分。 　　一．教学目标： 　　1、复习拼读音节，拼音识字，巩固学过的字。 　　2、学写个汉字，运用学过的笔顺写生字。 　　3、学习笔画“撇点”及“女”字的笔顺。 　　二．教学重、难点。 　　1、学写个汉字。 　　2、“女”、“多”等字的正确书写。 　　三．课前准备： 　　生字卡片、小黑板.课文图。 　　四．教学过程。 　　（一）、复习检查。 　　1、谈话激趣，引入复习。（出示第43页课文放在图或看课文图）指名说说图意。 　　2、出示小黑板（写好课文的内容）指名拼读字词。 　　3、