数学北师大版三年级下册平移和旋转 教学设计.docxVIP

平移和旋转 西航三校 马骋 教学目标： 结合学生已有的生活经验和教学实例，感知平移和旋转现象，并会区别这两种常见的现象. 能根据平移现象的特征，在方格纸上初步体会图形平移的过程. 教学重点： 能区别平移和旋转现象. 教学难点： 能在方格纸上初步体会图形平移的过程. 教学方法： 教师创设分类活动来认识和了解平移现象和旋转现象。再通过移一移和转一转活动，总结出平移和旋转的性质. 教学用具： 课件，书 教学过程： 导入 本课通过创设游乐园这一情境，引导学生在玩中学，在学中乐，通过观察，对比，描述，总结等方式，认识游乐园中各个游乐设施项目，包含了怎样的运动，引出平移现象和旋转现象. 新授 看一看，猜一猜 课件分别出示弹射塔静态图和动态图，高空索道静态图和动态图，让学生猜想这两种游乐项目会发生怎样的运动，根据生活经验踊跃发言。引导学生说出直线运动等关键字词，教师最后总结平移现象。课件继续呈现两种游乐项目，摩天轮和旋转木马的静态图和动态图，继续让学生猜想这两种游乐项目会怎样运动，引导学生说出绕，点，轴，转动等关键字词，教师最后总结旋转现象. 2．认一认，分一分 课件出示教材27页情境图，出示多种平移和旋转现象运动图，让学生区分. 3.做一做 引导学生自己做一做表示平移和旋转的动作。在桌面上平移数学书，以肩膀为轴，胳膊做旋转动作，靠窗学生做推移窗户动作，靠门学生做开关门