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树立育人观念让德育成为学科教学先导 学校是传播人类先进文明成果，向社会输送人才 的主要阵地。因此，学校德育是学科教学的先导。在人类光 辉灿烂的发展史上，教师只有树立“师以德为先，生以德为 本”的育人观念，博览群书，把他人的成功之处嫁接到自我 实践的相应部位，以强烈的事业心和高度的责任感、锐意进 取的创新意识和超前的新理念为目标，甘为人梯，率先垂范、 无私奉献，才能成就太阳底下最光辉的事业”，才能把学 生培养成人才。 一、 加强德育必须不断提高自身素质 教师的人格形象对学生起着潜移默化的作用。教师既向 学生传授学问之道，同时又在传授做人之道，更重要的是让 学生学会怎样做人。这就要求教师首先要有良好的道德修养 和高尚的情操，只有提高自身的素养，才能成为学生的楷模; 只有修德养性，才能敬业奉献；只有以德立身、以德从教、 以德育人，才能把更好的东西奉献给学生，才能提高学生的 认识能力、审美能力，才能帮助学生吸取精华、剔除糟粕， 牢固地把守观念底线、道德底线、价值底线。 二、 加强德育必须掌握管理艺术 要有人文管理意识。所谓人文，就是以人为本、 追求和谐。教师的劳动是以人格来培养人格，以灵魂来塑造 灵魂的劳动。教师的劳动具有示范性，凡是要求学生做到的, 教师应首先做到，如作风正派、严于律己、以身作则、言传 身教等。“教师的范例对于青少年的心灵是任何东西都不可 替代的阳光。”教师的一举一动是