讲读式教学【教学设计】《沉香救母（一）》（苏教）.docVIP

江苏教育出版社 二年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《沉香救母（一）》 合肥高新创新实验小学 吴丛珊 教学模式介绍 讲读课课堂教学模式，这是在教师引导下，学生通过读、听、议、评、说、写等学习过程来提高语文学习能力。 设计思路说明 创设情境，体会情感。读演结合，以演助读。语句训练，重视积累。 教材分析 这是一篇民间神话故事，本文是故事的一部分。记述的是小沉香从父亲口中得知母亲被心狠手辣的二郎神压在华山脚下，他立志救出母亲，于是上山拜师学艺，刻苦练功，终于练就一身高强的武艺。 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语； 3、理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难刻苦习武的精神。 教学重难点 理解课文内容，体会沉香为了解救母亲而不怕困难刻苦习武的精神。 课前准备 老师：多媒体课件。 学生：田字格本、铅笔。 教学过程 第一课时一、创设情境，导入新课 1．看图片，猜故事。 板书课题，齐读课题。 这个故事比较长，今天我们先学第一部分。 二、初读课文 1．要求：（1）借助拼音自由轻声朗