《雪地里的小画家》 教学设计 (2).docxVIP

《雪地里的小画家》教学设计 教学目标 ： 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点。 3．通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情。 教学课时：一课时 教学准备：动物图片及脚印图片，课件 第二课时 教学目标 1、知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的特点。 2、通过课文的学习，培养孩子对动物的喜爱之情。 教学重难点 流利地朗读课文，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的形状。 教学过程 ： 一、创设情境，导入课题 1．出示动画下雪课件，师：小朋友们，仔细观察大屏幕，你看到了什么？谁来说一说？你喜欢下雪吗？你在雪地里玩什么？有几个小画家也喜欢下雪，他们在雪地里干什么？今天我们继续学习课文12·雪地里的小画家， 2·出示课题，生读课题。 二、复习巩固生字词（过渡：老师检查一下你们和生字词宝宝交上朋友没有？） 1．出示带音节的生字和去音节的生字课件，生认读。（齐读，随机指读） 2．出示词语课件，生认读，比赛读、击掌读词。 3．谁能用参加说一句话？生自由说。 4．生活中你见过什么颜色的梅花？出示梅花这首古诗生认读。 三、教学课文（过渡;小朋友已经和生字词宝宝交上朋友了，下面我们开始学习课文） 1．课文中出现哪些小画家？它们画了什么？生自由读文。 2．雪地里来了哪几位小