2016春七年级科学下册2.2《声音的发生和传播》教案4浙教版.pptVIP

学习目标 1、知道声音是由物体振动产生的。 2、知道声音的传播需要物质。 3、知道声音在空气中的传播速度 在自然现象和日常生活中，大家听见了如此多不同类型的声音，一、声音是怎么产生的呢？ 进行试验与收集证据： 实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到上下课的铃声，那么，第二个问题来了,声音是怎么传入我们耳朵的呢？ 小结： 1、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 2、真空中不能传声。 五、回声 对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现回声现象。而平时在教室中讲话却听不到回声？ 为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？ 10、课外实践：自制土电话 * 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 感受共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。 作