双优新讲堂八年级物理上册 2.2 我们怎样区分声音教案 粤教沪版.pptVIP

第二章 声音与环境 检测预习 交流展示 影响弦乐器的音调是哪些因素？讨论控制变量在探究实验中的作用；举例交流各种弦乐器和各种管乐器及它们发声的主体。 检测预习 交流展示 了解部分动物发声和听到声音的频率范围。 交流、讨论超声与次声的概念及应用。 * 2.2 我们怎样区分声音 检测预习 交流展示 什么叫乐音、噪音、音调？决定音调高低的因素是什么？ 什么是频率？比较不同频率的波形； 比较儿童、成年人、男人、女人的说话的音调。 我们能够听到自然界的各种声音，如鸟、青蛙、猫、狗、风暴和流水的声音，那么我们是依据什么来划分声音的呢？ 一、乐音与噪声 1、乐音：使人感觉到愉悦的声音叫做乐音。 特征：有益于身心健康，振动有规律。 2、噪音：使人感觉到讨厌的声音叫做噪音。 特征：不利于身心健康，振动没有有规律。 二、音调 1、音调：声音的高低叫做音调。 什么因素 决定音调的高 低？将一把钢 尺紧按在桌面 上，一端伸出 桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调. 实验结论 音调 音调的高低与发声物体的振动频率有关.振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低. 物理学上将发声体每