教师师德师风考核细则.docVIP

PAGE 1 PAGE 2 绝不体罚和变相体罚学生承诺书 我作为一名枫诚学校老师，必当认真践行学校依法治校、以德理校的办校思想，坚持以高尚的师德教育人，以诚挚的爱心培养人，以合适的方式批评人，坚决遵守《教育法》、《未成年人保护法》严禁体罚学生和变相体罚学生的规定，信奉“体罚是最无能者”的教育准则，如果我失手体罚学生，甘愿接受学校任何处罚，并承担以下善后责任： 1、向家长和学生（或去学生家中）当面赔情道歉。 2、买礼品安抚家长和学生。 3、自己出资到家长指定的医院为学生看病。 4、接受家长提出的精神损失等各种赔偿要求，或委托财务处以自己的工资和押金垫付。 5、承担经司法机关裁定的民事赔偿责任和刑事责任。 承诺人： 2017年2月18日 枫诚学校师德师风及失德问责考评细则 一、师德师风及师德问责考评内容 序 号 项目 考核主要内容 失德问责行为 1 依法执教 全面贯彻党的教育方针,自觉遵守国家的法律法规、社会公德和学校的规章制度,不得有违背党和国家方针、政策的言行。不群体越级上访。不参与色情、赌博等违法行为。不在网络上散布虚假不良言论，或以非正常方式表达利益诉求等。 违背党的教育方针，给学生灌输反动言论 在网络等媒体上散步虚假不良信息诋毁国家、学校、或个人。 在社会或工作场合，参与色情、赌博、吸毒等违法违纪行为。 2 爱岗 敬业 热爱学校，关心集体。严格遵守学校规章制度，自觉维护学校教育教学秩序。上课做到不迟上、不早下、不拖堂，不私自调课，不在工作时间串岗闲聊，服从学校管理。 透露学校重要信息给他人。 违反学校各项规定，邀家人或朋友到学校寻衅滋事。 上课迟到、早退、拖堂、私自调课、在工作时间擅自离岗。 顶撞辱骂管理人员。 3 严谨治学 严格执行国家课程计划和课程标准，不随意增减课时。积极参加教科研活动。树立终身学习思想，积极参加教师继续教育，熟练掌握现代教育技术手段。严格遵循教学规律和特点，切实做好备课、上课、批改作业、命题、阅卷等教学环节。不敷衍塞责，严谨治学，精益求精，杜绝教学事故。 不私自增加篡改课程计划及标准。 不打招呼不请假，不参加学校的教研活动。 上课前不备课，上课没创意无激情。批改作业、命题阅卷敷衍塞责。 上课期间脱离课堂，造成学生打闹而致伤的严重后果。 用教学工具殴打学生致伤致残等 4 热爱学生 10分 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生。对学生严格要求,耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 体罚学生、变相体罚、挤兑差生、以罚代教行为： = 1 \* GB3 ①对待差生A考试过程中特别是考后，B自己不得奖金时，C不让差生考试。 = 2 \* GB3 ②对违纪学生A班级量化降档时，B高段吸烟外出上网，C任课教师把违纪学生交给班主任。 驱逐学生离开课堂教室外 5 团结协作 7分 谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，同事之间有意见，不吵不骂，不背后议论，不拨弄是非。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 同阶段、同学科老师发生矛盾A班级与班级间、班主任与班主任间B同学科间分数上斤斤计较甚至在阅卷时故意改错题。 老师之间不注意说话方式，背后议论诽谤同事。只看到别人缺点，看不到优点。 6 尊重家长 8分 主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。 对待家长意见或建议不热情不诚恳。 与家长在校内发生争执吵架。 7 为人师表 10分 模范遵守社会公德，自觉维护教师的良好形象。衣着端庄大方，语言文明规范，待人礼貌热情，办公环境整洁。不化浓妆，不染怪发，不在教室、会场和学生面前吸烟，不在校园内骑车、乱停车，不乱扔纸屑，不在课堂上开启和使用通讯工具。 失德问责行为上课接打手机。 失德问责行为 衣着打扮过于新潮，引起学生非议。 言行举止粗俗不文明。 办公室和住室脏乱差。 8 道德素养 10分 积极参加“修德、孝德、诚德、爱德”建设工程，培养良好的道德素养和行为习惯。为人谦逊，尊重同志，乐于助人，敢于批评和自我批评。诚实守信，言行一致。不恣意妄为、无理取闹、恶语中伤、惹事生非。不计较个人名利。热心公益事业，乐于扶危济困，见义勇为。 1、传播造谣有损学校利益的行为。 2、诋毁同事、顶撞领导、损人利己。 9 廉洁从教 10分 严以律己,作风朴实。不乱收费，不向学生和家长推销课外书刊、教辅材料、学习用品，不组织参加有偿家教或辅导，不向家长索要或变相索要财物。 向学生摊派或兜售物品。 向家长索贿。 占有学生财物。 10 工作实效 15分 课堂教学效果好，学生乐学。在学科统测、中考、高考中成绩优秀。学科竞赛有学生获国家、区、市、县级奖励。年内各项工作成绩