六年级下册语文24.我们上路了.pptVIP

* 第 二 课时 我们上路了 24 1.体会诗歌抒发的情怀——朝气蓬勃，坚定不移，勇于向前，迎接新生活的考验。（重点） 2.理解课文中的比喻句。（难点） 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 核心问题： 这首诗歌蕴含着怎样的人生哲理？ 串珠问题： 1. 诗歌中的“我们”指的是谁？每节诗的主要内容是什么？ 2.怎样理解“不管大人们怎么说，反正我们是上路了”？ 3.“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么？ 4.“骤起的风暴”和“虚幻的风景”可能指“我们”生活中哪些事情？ 刚刚露出那嫩嫩的芽尖儿， 刚刚染上一抹淡淡的粉红， 刚刚才捡到一张很小的邮票， 贴上那只很大很大的信封。 比喻 “刚刚”“嫩嫩的芽尖儿”“淡淡的粉红”“很小的邮票”比喻漫长的人生之路，暗示了我们才从童年走过来，快乐而又充实，但是我们还很稚嫩。这里把“我们”比作了“嫩嫩的芽尖儿”，说明了“我们”很可爱。 刚刚从那林子里走出来， 扛一面很艳的旗子抖着威风。 哦，不管大人们怎么说， 反正我们是上路了，一步一步地上路了。 反复 “那林子”指长辈们对“我们”的呵护、疼爱、包容。“一步一步地”形容路可能会走得很艰难，却还要脚踏实地地努力前行。运用了反复的修辞方法，强调诗歌的主题。 概念 反