人教版七年级下Unit1(Section a)1a-2d.docxVIP

附件3 2016-2017一师一优课教学设计 授课材料（教材）的电子文档 一、整体设计思路、指导依据说明 本节课的内容是七年级下册1单元Section A(1a-2c)的内容，本部分通过图文导入俱乐部名称及应聘的情境，并在此情境中输入如何谈论能力，以及介绍并选择俱乐部等相关句型,如I can…/ I like to…/ I want to…/ Because…和重点词汇can, sing, swim, dance, draw, play chess, speak English, play the guitar等的运用。本节课以can的用法和表示能力的动词及短语的运用为重点，以谈论学生能力和愿望为主题，以他们谈论加入俱乐部话题为主线，特别设计了关于该话题的捕捉关键信息、听说训练、知识归纳、编对话进行交际、采访调查并做小组汇报等活动环节，训练学生听说读写综合运用语言的能力。课堂上采取自主学习、小组互助合作学习等方式，增强学生自主探究的学习能力；老师在教学过程中运用激励性评价，激发学生学习的主动性和创造性。 1、明确主题、主线： 本节课以俱乐部话题为教学主线，以拓展提升学生的文化品质为主题，即Colorful clubs give us colorful life，让学生在活动中完成本课学习任务；精选相关题材，进行听说读写的训练，让学生得到大量的信息输入，为信息输出即写作做好铺