针对自闭症儿童APP的设计准则研究.pdfVIP

针对自闭症儿童APP 的设计准则研究 斯威本科技大学交换生 侯炎之 张宇 1.课题背景 我们在斯威本科技大学参与了Abdullah 教授以自闭症儿童为目标群体的用 户体验设计项目研究中。我们的项目任务是收集一些现有的为自闭症儿童设计的 移动应用程序，并为结合调研出的自闭症儿童特征分析已有的移动应用程序，最 后用定性数据分析以及基准测试进行总结现有应用，总结出自闭症儿童开发出的 移动应用程序中所存在的正确的设计点为自闭症儿童应用程序的设计准则。 Abdullah 教授为我们分配的任务是，张宇负责自闭症儿童社交能力应用程 序的准则研究，侯炎之负责自闭症儿童学术教育的准则研究。 2.课题意义以及项目目标 自闭症是一种发育障碍类的疾病，病程持续一生，难以逆转，且患病率逐年 升高，给患者的家庭和社会已经造成了巨大的经济和社会负担(段云峰，吴晓莉， 金峰，2015)。根据美国疾病控制中心于 2009 年底发布的数据，自闭症在美国 儿童中的发病率已近百分之一。 随着全球儿童精神病学家的持续短缺，自闭症儿童的治疗资源不足亟待解 决，所以提供或增加自闭症谱系障碍的服务和技术方面的潜力是巨大的。与其他 医疗行业一样，数字革命也影响了自闭症谱系障碍社区，因为基于移动设备的软 件和智能手机/平板应用正在不断发展，并供患者及其家属使用 (Shic和 Goodwin, 2015)。 在项目的阶段中，我们的目标是（1）审查自闭症儿童可用移动设备应用程 序，（2）用 MARC 量表和用户评分两个方法进行分析（3）将探究目前市场上优 秀和受欢迎的应用程序存在那些共性，为未来自闭症儿童设计提供设计准则。 3.张宇对自闭症儿童社交APP 的设计准则研究 3.1 方法一：MARS 量表用来评估应用程序的质量。 图：MARS 量表截图 3.1.1 步骤一：搜索 我搜索并记录了Google Play 和中国（应用宝）两个应用程序商店中的864 个自闭症社交技巧的安卓应用软件。 表：自闭症儿童社交864 个APP 名字、摘要和筛选截取部分 3.1.2 步骤二：筛选 经过分析和筛除（筛选不相关的应用程序（教育，绘画，论坛，社区，讲座 等），非英文，中文应用程序以及不易访问的应用程序。需要花费的应用程序） 最终确定22 个应用程序进入后续的分析。 图：22 个自闭症社交应用程序以及任务划分 3.1.3 步骤三：测量 运用 MARS 量表测评了 22 个 APP 并做了个表格，将每个部分的平均数整 理出后按照分数高低进行排序。 表：22 个APPMARS 量表的排序 3.1.4 步骤四：分析 我分别分析了两个类别中的 MARS 分数高的 APP 和 MARS 分数低的 APP 的共性。 分析过后我总结的自闭症儿童社交技巧的APP 的优秀设计准则有 1，定制化：家长可以操作设置难度级别的内容和表达。 2，互动性：界面应该具有交互式提示，并且交互非常高。 3，导航：逻辑完整，屏幕流程清晰直观。 4，易用性：应该很容易学习如何使用该应用程序来降低错误率。 5，布局：布局应该是合乎逻辑的，专业的，简单的，清晰的和逻辑上有序的， 最好根据用户使用频率调整布局。 6，视觉吸引力：界面的颜色应该是明亮的，带有卡通元素，增加声音效果，增加孩 子的魅力。 7，信息量：信息必须准确，质量和内容最全面。最好添加礼貌和友好的表达 8，视觉信息：图像的含义应该清晰而合乎逻辑。 3.1.5 步骤五：四个维度分析 Abdullah 教授认为我们可以结合 MARS 量表中第二个部分质量中：参与度， 功能，美学和信息质量四个维度来分析这22 个APP 。 就是看这四个维度中每一维度的最高分数的 APP 对比这一维度最低分数的 APP 找到的共性。来凸显优秀的APP 所具有的特征具体是什么。 Engagement Socre Name Pare