《醉翁亭记》教学设计4 (2).docVIP

《醉翁亭记》教学设计 教学目标： 1、知识目标： ⑴积累文言词语，掌握一些常用实词的词义和重要虚词的用法。 ⑵了解作者及写作背景。 ⑶理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义。 ⑷背诵课文。 2、能力目标： ⑴指导学生朗读，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解，并熟读成诵。 ⑵品读课文，鉴赏本文的意境美、结构美、手法美、语言美，逐步提高鉴赏能力。 ⑶组织模拟旅游活动，激发同学的想象力，感受旅游的乐趣。 3、德育目标： 理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，增强社会责任感，树立“肩负民族、胸怀天下”的远大理想。 教学重难点： 1、对文章字词的学习， 用自主参与教学法，充分利用课内时间，学生进行阅读思考，教师解疑释难，减少讲解和分析。 2、通过示范朗诵、自读和齐读等环节掌握“也”和“而”字的语气，了解本文语言骈散相融，节奏富于变化的写法。 3、通过“线条串联法”理清文章脉络、理解文章的主旨，从而背诵全文。 教学课时： 两课时。 教学过程 第一课时 一、导入新课 “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”因为他参与了范仲淹的政治改革，推行“庆历新政”。这次改革失败，受贬谪的不止滕子京一个人，范仲淹本人在庆历五年也被贬到邓州。范仲淹改革的另一位支持者，北宋的文学家、史学家欧阳修也在同一年被贬谪到滁州。范仲淹在被贬谪邓州的第二年，也就是庆历六年，写下了《岳阳楼记》，寄托了自己“先天下之忧