（课标创新版）2017届高考历史一轮总回顾 第十二单元 西方人文思想的起源及其发展单元整合教案.pptVIP

与名师对话·系列丛书 第*页 第12单元 单元整合 高考总复习·课标版·历史 * 农业经济需要一个强大的中央政权管理，强调统治者实施“仁政”；春秋战国的社会巨变中，不同阶级、阶层从不同角度对社会变革发表各自的观点 工商业经济发达，利于产生自由、平等思想，强调人的主观能动性的作用；希腊的辩论则促进人对知识的崇尚和人的才智的发挥 条件 社会经济、政治的重大变革 信奉多神教，相信神；奴隶制民主政治繁荣，人的地位的提高 背景 先秦儒家思想 古希腊人文主义 经过改造形成完整的思想体系，成为中国传统文化的主流 树立了人的尊严，是西方人文主义精神的滥觞 评价 “仁义”“王道”；“君舟民水”；“性恶论” 荀子 鄙视奴隶制民主制度；提出“理想国” 柏拉图 “仁政”“民贵君轻”；“性善论”；舍生取义 孟子 重视伦理道德，追求人生真谛 苏格拉底 “仁”“礼”；“为政以德”；“有教无类”“因材施教” 孔子 “人是万物的尺度”；强调个人主观的感受 普罗泰格拉 内容 为现代资本主义民主政治的创立提供了借鉴经验 经济根源：雅典工商业的发展；政治根源：雅典民主制的繁荣 “人是万物的尺度”“美德即知识” 普罗泰格拉、苏格拉底 萌芽阶段 历史影响 社会根源 主要观点 代表人物 阶段 打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件 天主教会的腐朽和黑暗；资本主义的发展 信仰即可得救；因信称义 马丁·路德 促进了