《长征》教学设计3.docVIP

PAGE 《长征》教案 学习目标： 1理解基本的剧本情节 2了解电视文学剧本的一般特点 课前学习：通读课文 课堂学习： 一、课文整体感知 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 导入：请学生分别用小标题概括文章的四个场景 阅读剧本，思考 2 引导交流评价，注意事情的要素 发表观点，交流，评价 教学反思 二、选择场景、创作剧本 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 课文节选了四个场景，哪个场景最使你感动，为什么？ 阅读、讨论、思考 2 组织交流评价 交流、评价 3 选择你最喜欢的一个场景，组织志同道合的同学，准备下节课将它进行表演。 小组的分工，进行选题 4 巡回指导 阅读课文，结合自身的理解，进行剧本的再加工 教学反思 课后学习：小组进行表演的彩排，分工合作 第2课时 《长征》节选 学习目标： 通过自身的表演，进一步体会红军指战员丰富的内心世界 课前学习： 反复阅读课文，小组分工合作进行彩排。 课堂学习： 教学步骤 教师活动 学生活动 备注 1 观看学生表演 按小组分工合作表演各自的剧本 2 引导学生合理的评价 结合课文，从多个角度对各组的表演进行评价 3 播放《长征》片断 观看电视剧《长征》24集 4 引导学生合理评价 对比电视剧，进一步比较差距，反思自己的表演 教学反思