高考语文复习总结诗歌阅读导学案(学生版).docVIP

不学诗，无以言；不学礼，无以立。一个读诗的人比一个不读诗的人更难被打败。 诗歌是艺术的女王。 PAGE PAGE 6 高一语文寒假提优 之 咏史怀古诗（一） 班级：______________ 姓名：______________ 学习目标： 1.掌握咏史怀古诗的思想内容和艺术特色； 2.学习咏史怀古诗的解题方法与技巧。 一、咏史怀古诗的内涵 咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败、对历史遗迹的追思等，发表议论、或抒发感慨，或者借古以讽今（讽刺时事），或者思发思古之幽情。 二者各有侧重，咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。 由于这类诗歌都以古人、古事、古迹为描写对象，思想大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉，所以并称咏史怀古诗 二、咏史怀古诗特点 形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。 1.内容：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨。 2.结构：临古地—思古人—忆其事—抒己志 3.情感：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。 4.手法：运用典故,今昔对比,借景抒情，借古讽今,即事议论等。 5.语言：含蓄。 6.意象：历