七年级下册教案Unit9 Period1.docVIP

Unit 9 What does he look like? Period 1 Section A (1a-1c) 教学目标： 1、记住本课新单词及短语: curly 卷曲的 straight 直的 tall 高的 medium 中等的 height 身高、高度 thin 瘦的 heavy 重的 （be）of medium height 中等身高 2、学会重点句型： (1)Is that your friend？ Yes, it is./No,it isnt. (2)What + 助动词do/does +sb. +look like? 3、学会描述人物外貌特征。 4、 描述人的外观时能熟练使用is/has。 5、 培养学生正确的审美观。 教学重点： 1. 学会描述人物外貌特征。 2. 描述人的外观时能熟练使用is/has。 教学难点： 1、描述人的外观时能熟练使用is/has。 2、完成本课听力训练。 教具准备： 电子白板、PPT教学过程： 展示本课学习任务 （利用ppt展示） 自主学习 1.通过自主观察、朗读P49课本内容，试理解图中所展现的情景。 2.自主学习1a的单词，短语和1c 的对话。 三、自主检测 1. 熟悉新单词并独立完成P49 1a和1b的练习。 2.小组内相互检查练习完成情况，掌握1a和1c的对话。 四．讨论展示 StepⅠ Warm-up/Revision（热身/复习） 日常口语问候。 2. 播放些不同人物的图片，吸引同学注意力。 StepⅡ Presentation（讲课） 出示部分图片，教师说： Look at the picture and who can tell us what is it?/ Guess who he/she is? 教师通过展示图片引导学生描述影片中主要人物形象，比较不同人物的高矮胖瘦等，引出单词，教师领读学生跟读学习单词。 2. 播放单词部分的录音，学生单词跟读，加深记忆。 Step Ⅲ Practice 1. 教师将单词例出与人物结合，让学生以“开火车”的形式选择一个单词来描述人物。 2. 回到书本，学生听lb部分的录音，然后在上面图画的空白处填入适当的单词。教师问：Who can tell me what Amys friend looks like?让学生用 Hes. . ./He has…回答。 3. 教师自我介绍示范，然后询问学生的外貌特征，让学生熟练本节单词及句型。 Step ⅣHomework 1. 复习黑板上所学的四会单词，读写十遍。 2. 复习黑板句型，每个句型造三个句子。 五、点评精讲 学会运用下列句型： What does … look like? He/She is …. He/She has…. 六．当堂检测 Fill in the blanks with the words in the box. （选用方框中所给词填空。） straight, of medium height, does, a medium build ? 1. What _________ he look like? He is thin. ? 2. Kate is not too tall and not too short. She is _________. ? 3. I want to lose my weight and I want to have _________. ? 4. She doesn’t have curly hair. Her hair is _________. 课后随笔：