学校勤俭节约绿色生活主题教育活动.docVIP

PAGE 4 - 东郭中心小学 开展“勤俭节约绿色生活”主题教育活动实施方案 为深入贯彻落实十八大精神，进一步加强青少年思想道德建设，在青少年学生中形成勤俭节约的良好风气，引导广大青少年学生积极参与生态文明、森林城市和幸福东郭建设，认真贯彻落实《东郭镇教委关于在全镇中小学中组织开展“勤俭节约绿色生活”主题教育活动的通知》精神，结合三月文明行为养成教育活动月，学校决定开展“勤俭节约绿色生活”主题教育活动。 一、活动主题 勤俭节约绿色生活 二、活动内容 1.勤俭节约的中华民族传统美德教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导广大青少年学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和节约责任意识，不断增强厉行勤俭节约、文明消费的自觉性，努力为建设节约型社会贡献力量。 2.生态文明教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，引导学生树立节约能源和保护生态环境的意识，践行绿色生活理念；并且通过广大青少年学生带动家庭、社区，让环保知识和环保意识深入人心，让全社会都能关注环境，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。 3.文明行为教育。通过组织开展内容丰富、形式多样的宣传教育和主题实践活动，培养学生良好的文明行为习惯，引导青少年学生学会做人，在日常生活中语言文明，行为规范。 三、活动方式 勤俭节约教育、生态文明教育和文明行为教育是相辅相成、有机结合的教育。 （一）切实加强宣传，努力营造良好的舆论氛围。学校通过动员大会、国旗下讲话、倡议书、主题班（队）会、黑板报、手抄报、宣传橱窗等进行宣传发动，组织学生认真学习体会“勤俭节约绿色生活”主题活动的重要意义，引导师生从现在做起，从自身做起，从身边的小事做起，并以小手拉大手，以小行动带动大社会，让全社会都能勤俭节约，保护环境，传播绿色文明，倡导绿色生活。 （二）积极开展“勤俭节约绿色生活”、“十小十大”系列活动，增强主题教育活动的吸引力。 1.小游戏，大感悟——“勤俭节约绿色生活”游戏我来玩。通过开展丰富多彩的主题游戏活动，让学生感悟勤俭节约的美好和人与自然的和谐关系。 2.小演讲，大影响——“勤俭节约绿色生活”文明我宣传。通过开展主题演讲活动，让学生加深对“勤俭节约绿色生活”的理解，并影响家庭，带动社会。 3.小展览，大宣传——“勤俭节约绿色生活”展览我来办。通过主题展览活动，如主题书法、绘画、科幻画、手抄报等展览，培养青少年学生和广大民众“勤俭节约绿色生活”的意识和情感。 4.小剧目，大舞台——“勤俭节约绿色生活”剧目我来演。通过开展主题剧目创作、表演活动，让学生加深对“勤俭节约绿色生活”的理解，并影响家庭、社会。 5.小作品，大文章——“勤俭节约绿色生活”文学我创作。通过开展主题征文活动，如“零花钱的使用”、“废旧物品回收”、“争做理财能手”、“绿色生活美好未来”等征文，使学生对勤俭节约、科学消费的认识更加深入，逐步树立“节约光荣、浪费可耻”和“节约资源、人人有责”的观念。 6.小广告，大推介——“勤俭节约绿色生活”创意我设计。通过开展主题广告设计展示活动，如勤俭节约公益广告、生态保护公益广告、绿色校园公益广告等设计，培养青少年学生“勤俭节约绿色生活”的意识和创新精神。 7.小点子，大蓝图——“勤俭节约绿色生活”点子我来出。通过开展“勤俭节约绿色生活妙招共分享”、“节约环保有妙招”等金点子征集活动，培养青少年学生的创新能力和精神，广泛带动家庭、社区积极参与节约型社会建设。 8.小制作，大意义——“勤俭节约绿色生活”制作我动手。以节能环保为主题，以日常生活细节为重点，以日常生活废品、废物为原材料，引导学生开展“节能环保”“变废为宝”小制作、小发明的制作和展示活动。 9.小课题，大发现——“勤俭节约绿色生活”课题我研究。通过组织调查、采访、搜集等实践活动，让学生查询水电的来源、每年中国粮食浪费的数据和水资源浪费的数据。通过数据使青少年学生知道浪费所带来的巨大危害，从而自觉践行循环用水、使用节能产品、使用可再生材料、使用公共交通工具、简朴的生活方式和适度消费等良好习惯，倡导节约之风，建设绿色生活文化。 10.小规则，大行动——“勤俭节约绿色生活”规范我践行。通过制定班级、家庭等“勤俭节约绿色生活”规范，践行勤俭节约的社会道德规范，倡导绿色生活方式，引导广大学生全面参与生态文明、森林城市和幸福新东郭建设。 （三）充分发挥课堂教学的主渠道作用。在学科教学中，要深入挖掘各学科教材中的相关课程内容，渗透勤俭节约、环境保护的意识教育，要使勤俭节约、环境保护教育形成长流水，不断线。 四、活动要求 1.学校高度重视，充分认识在学生中开展“勤俭节约绿色生活”主题教育活动的重要意义，要将本次主题教育活动作为加强青少年学生思想道德建设的重要内容列