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校企共建教育示范线实践及探索 ［摘要］教育示范线是推进企业精益化管理的重要途径， 高职院校发挥教育资源优势与企业共建教育示范线培养一 线管理人才，使企业经营与学校教育在目标上达到了统一。 文章介绍了校企共建教育示范线的方式与方法及实践经验。 ［关键词］校企共建教育示范线一线管理人才 ［作者简介］王灵玲（1975-），女，浙江宁波人，宁 波职业技术学院，副教授，硕士，主要从事机械设计与制造、 生产管理的研究与教学工作；陈宇晓（1965-）,男，浙江 宁波人，宁波职业技术学院，副教授，硕士，主要从事机械 设计与制造、生产管理的研究与教学工作；骆江峰（1967-）, 男，浙江宁波人，宁波职业技术学院，副教授，主要从事机 械制造的研究与教学工作。（浙江宁波315800） ［中图分类号］G717 ［文献标识码］A ［文章编号］ 1004-3985 （2013） 06-0169-01 一、引言 校企合作是培养满足实际需要的职业技能和良好职业 素养的高技能人才的途径。但是，由于传统的教学组织与企 业的生产组织存在差异，有许多的不协调因素，前几年与企 业合作达到的教学效果不尽如人意。企业在精益思想的驱动 下，通过校企合作全力培养员工和学生，即使因此牺牲短期 财务目标也在所不惜。而教育示范线是推进企业精益生产的 重要途径。教育示范线选拔优秀基层干部和员工与学生一起 在学校专家的带领下组建示范生产线