《雪孩子》教学反思 (2).docVIP

PAGE 《雪孩子》教学反思 《雪孩子》是一篇没有注音的课文，讲述了一个雪孩子为救小白兔而融化变成白云的故事。对于一年级的孩子来说，课文没有拼音，将会加大他们熟练地朗读及其理解全文意思的难度。我在教学这篇课文的时候，以美丽的雪景图片作为导入，教学过程中注重朗读、故事的发展和培养学生的发散性思维，取得了较好的教学效果。 【片段一】 师：同学们看一下图片，图上画的是什么呀？ 生：是雪！好漂亮！ 生：…… 师：是啊，这么美丽的世界，还记不记得那一首课外古诗《咏雪》？ 生：一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。 （原本陌生的课文，在老师绘声绘色的导入中，学生不但复习了古诗知识，还轻松喜悦地走进了课文中……） 【片段二】 师：看（图3），小白兔和雪孩子在干什么？ 生：小白兔和雪孩子在雪地上玩游戏，玩得十分开心…… 师：你从哪里看出他们玩得十分开心呀？ 生：从他们的表情中，都咧开嘴在笑呢！ 生：小白兔高兴得一蹦老高，他们高兴得又唱又跳呢！ 师：有没有注意到课文中的一个词语：又唱又跳？谁能来表演解释一下并表演一下？ （学生抢着举手回答，并高兴地表演起来。） 师：谁还能说更多这样的四字词语？又……又……，注意，要包含动作词。 【片段三】 师：看（最后一幅图）雪孩子哪里去了呢？ 生：雪孩子变成了一朵白云，一朵很美很美的白云。 师：你觉得雪孩子还会回来吗？ 生：会！ 生：