第五组《遨游汉字王国》(五语上自学预习复习课件优选).pptVIP

;预习： 一、学习本课24个会认字。 会认字：甥 舅 锥 鸿 迂 典 剖 蛀 恭 搁 诣 殷 挫 抑 隶 拘 韵 撇 捺 瀚 脂 骋 魅 读音提示: “甥、骋”是后鼻音；“殷”是前鼻音；“捺”的声母是鼻音n；“剖”的读音是pōu； 二、给下列生字注音。 甥（ ） 锥（ ） 剖（ ） 隶（ ） 脂（ ） 骋（ ） 撇（ ） 搁（ ） ;三、读课文，明确要求： 1.了解综合性学习的特点； 2. 了解综合性学习的实施步骤； 3.了解本单元，本版块的内容。 4.做好活动准备： （1）分组； （2）分工； （3）搜集相关资料。 A．字谜（字谜，图谜） B．谐音（歇后语、对联、诗歌、笑话、故事、广告等） C.一些汉字的来历。;四、阅读课文中的“阅读材料”，完成： （1）了解汉字的历史； （2）猜字谜； （3）仓颉是怎样造字的？他造的字有什么特点？ （4）了解一些汉字的来历。 五、展示准备： 你们小组准备了哪些展示活动？ ?;语文综合性学习是一种新型的学习方式，它超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将现代社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式加以整合，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将语文知识与生活经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生运用语文知识综合解决问题的能力，促进学生知、情、意、行和谐发展。 ;;;;;; 汉字大约产生于 ， 它经历了 ，这其中有 。 汉字是 的文字。曾对 、 等国的文字产生过重要影响。 汉字书法是 。古往今来，我国涌现出 ， 他们的书法作品是 。; 我们可以自由组成小组，讨论可以从哪些方面了解汉字，并结合书本的活动建议，制订一个活动计划。活动计划一般包括活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等。活动结束以后，我们可以用多种方式展示活动的成果。;格式： 某某组“遨游汉字王国”活动之“有趣的汉字”。 活动时间： 活动目标： 活动内容： 活动要求：（怎样做、做到什么程度） 参加人员： 人员分工：主持、搜集资料、编辑、 制订日期：;汉字王国闯关;字谜1： 画时圆，写时方；冬时???，夏时长。 ;字谜4： 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。;画谜你也能猜吗？;字谜7： 一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？;谜面一： 有水能养鱼虾，有土可种庄稼， 有人不是你我，有马走遍天下。 谜面二： 有火放鞭炮，有手来拥抱，有饭吃个饱，有脚赶快跑。;⒈一字十一笔,无横又无直。 （淡） ⒉一横又一直,不能猜作“十”。 （支） ⒊舌头舔甘蔗。 （甜） ⒋一物有千口,你有我也有。 （舌）; 同学们可要认真看了，我的这三则谜语，可是只猜一个字。 ;谐音歇后语 谐音对联 谐音古诗 谐音与生活;（1）外甥打灯笼---- （2）孔夫子搬家---- （3）小葱拌豆腐---- （4）上鞋不用锥子---- （5）四月的冰河---- （6）隔着门缝吹喇叭---;▲ 石头落水 ▲腊月天气 ▲秃子打伞 ▲打架揪胡子 ▲三九天穿裙子;;;贾岛醉来非假倒(贾岛) 刘伶饮尽不留零 (刘伶); ; ; ; ;谐音的笑话;狗啃河上（和尚）骨 --苏 轼 水流东坡诗（尸） --佛 印 ;; ;;汉字的来源;其中记载的，大到历史事件，小到口角纷争，内容非常广泛。记事人经常手捻绳结，进行记忆和讲述，以传给后人。; 当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个