人教版七年级下册第八单元第一课时-教学设计.docVIP

教学设计 设计者 李妍 课题 U8 Is there a post office near here? Period 1 学科 英语 适用年级 初一 学时 45 minutes 课型 听说课 教材 人教版 【学习者分析】 初一学生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、图片等特别感兴趣。初一是中学生学习英语的基础阶段，在这个阶段的重要任务在于激发学生的学习兴趣。因此，在教学设计时，一定要采用多样的方式来吸引学生的注意力，营造玩中学、学中玩的教学情境；课堂上也尽量要以鼓励表扬为主，多创造机会让学生大胆开口说英语，体验成功的喜悦。 【教学目标】 通过本课的学习，能正确地运用问路和指路方面的句子。培养学习习惯，学会礼貌用语，融洽与他人的关系，感谢他人。 【教学重点及解决措施】 ① Where 引导的特殊疑问句。 ② There be 句型的肯定式、一般疑问句及其回答方式。 【教学难点及解决措施】 能正确地运用问路和指路方面的句子。 【教学方法】 情景教学法；任务型教学法 【教具】 PPT 【学习环境及学习资源】 以班为基本开展教学工作，课时为45分钟；学生主要通过教师引导，并结合自己经验获取知识；此外，学生也可通过问老师、与同伴交流、上网或者去图书馆查阅资料等途径获取所需学习资源。 【教学准备】 课件、录音 【教学结构简要流程】 主要包含以下六个环节： 对话热身-感知体验-强化巩固-实践应用-总结反思-作业布置 教学环节 教师活动 学生活动 技术应用 设计意图 Ⅰ.对话热身 Free talk: Introduce a new student, a cute monkey , and ask students to offer help: Where should I go? post office/ police station/ hotel / restaurant/ bank / hospital —Is there…? —Yes, there is . / No, there isn’t. Ss will answer this question: where should I go ? S1: You should go the library. S2: you should go to the post office. ... S3：you should go to the pay phone. ... 呈现图片,使学生获得直观感知。 通过利用多媒体创造问题情境，呈现丰富多彩的地点图片，引起学生学习兴趣，激发学生学习动机。 Ⅱ.感知体验 1. 教学本课生词和新句型： post office, police station , hotel , restaurant , bank , hospital , street , pay phone , near , street. —Is there a hospital near here ? —Yes , there is . It is on Bridge Street . 地点名词：post office/ police station/ hotel / restaurant/ bank / hospital/ Bridge Street/ pay phone/ park/ Center Street 2. A challenging game: work in a group and choose a number to answer the question. Ss will become familiar the new words and take the challenging game actively. 金手指游戏环节多媒体技术应用。 设计7套题目让学生自己自由选择，并需要在规定时间内回答问题，否则则会引发爆炸。 金手指游戏应用是本课的最大亮点。题号背后题目让人浮想联翩而限时环节又让人心情激动。 Ⅲ.强化巩固 1. Activity 1a,1b, and 1c. (1) Match the words with the places in the picture. 1.f 2.a 3.e 4.i 5.c 6.b 7.h 8.g 9.d Listen and circle the places you hear in 1a. (3) Fill in the blank. Conversation 1 —Is there a restaurant on bridge street? —Yes , there is . Conversation 2 — Is there a