《校园交响乐》教学课件.ppt

1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，知道文中的 “蜂巢” “鸟岛”“花瓣”分别比喻什么。 3、联系校园的实际生活，理解文中含义深刻的句子。 学习目标 借助工具书、资料学习生字新词，读通课文。 （小组比赛，3分钟后比一比谁最棒！） 自学指导一 汲取 储积 恬静 花瓣 采撷 鸣啭 馥郁 井然有序 书声琅琅 嗡嗡嘤嘤 生机勃勃 字词积累 自由读课文，思考： 1、 “蜂巢” “鸟岛” “花瓣”分别比喻什么？你是从哪些词句体会到的？ 2、你是从哪些词句体会到的？为什么要用这样的比喻？ （方法：先自学，再交流。时间：6分钟） 自学指导二 （1）为什么把教室比作蜂巢？ （2）蜂巢是用来干什么的？ （3）同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？ 教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。 鸟岛 鸟岛，是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。 “飞翔的、流动的身影……” 这句话把什么比喻成什么？你觉得哪些词用得好？从这些词你体会到了什么？ 这么美的风姿、这么快乐的欢笑，哪个同学来读一读。闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么？仿佛听到了些什么？ （联系生活实际交流） 是啊！同学们，在这美丽的鸟岛，和同学们同浴着阳光，共享着欢乐，你们心中有什么样的感受呢？ 花瓣 品读感悟 第三乐章你读出了什么？ 浓浓的师生情 再读课文，整篇文章让你感受到了什么？若是让你给老师写贺卡，你会写下什么祝福？