2019-2020部编版五年级语文上册教案设计无名岛教案.docxVIP

无名岛 授课 1 课时 课题 无名岛 课型 略读课文 时间 1. 了解课文的主要内容。引导学生品悟语言，理解课文中的重点词句，体会 课文所表达的思想感情。 教学 目标 2. 抓住“将军”的言行，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。 3. 陶冶学生热爱祖国、艰苦奋斗的思想感情。 教学 品味语言，体会“将军”与士兵平等的高尚品质。 重点 教学 领悟作者用细节描写刻画人物形象的写作方法。 难点 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、审视课题，导入新课。 1. 质疑课题 同学们，看到课题，你有什么疑问？ 导入 （ ）分 学生质疑： 钟 本文中的岛为什么称为“无名岛”？（一座孤零零漂 【设计意图： 从质疑 在海上的小的可怜的岛） 课题入手，导入新课， 有利于激发学生兴趣， 课文为什么以“无名岛”为课题？（课文讲了一件发 引发学生探究文本的 意愿。】 生在无名岛上的事） 2. 南海简介 我国面积约 960 万平方公里，其中南海 跨越赤道进入 南半球， 是太平洋 西部海域 ，海域面积约 350 万平方公里， 约等于我国渤海、黄海、东海总面积的 3 倍，其中中国领 海总面积约 210 万平方公里，为中国近海中面积最大、水 最深的海区，平均水深 1212 米，最大深度 5559 米。我国 南海广泛分布着 252 个岛、礁、沙滩，其中被称为岛的有 25 个。 今天，就让我们跟随作者走进南海