沪科版生物高中第三册8.1《遗传规律》.pptVIP

孟德尔为了验证F1代到底是纯合子还是杂合子，他设计了测交实验。 测交实验 让F1代与隐性纯合子杂交 豌豆 单因子 测交试验图解 F1 D d d Dd dd dd Dd 配子 测交后代 30株 34株 利用测交试验原理来推理亲本基因类型和配子类型 F1 d d dd dd dd 配子 F2 ╳ * * * 第八章遗传和变异 第一节 遗传规律 什么是遗传？ 子代与亲代相似的现象就是遗传。 八年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 实验设计开辟了研究的新路 科学统计揭示了遗传的规律 孟德尔—遗传学的奠基人 孟德尔（1822—1884） 孟德尔的豌豆杂交试验 实验材料：豌豆 孟德尔经过八年的研究，终于发表了《植物杂交实验》论文. 孟德尔为什么选择了豌豆作为遗传试验材料 胚珠 花药 花丝 柱头 花柱 雄蕊 雌蕊 自花授粉 闭花授粉 子房 孟德尔为什么选择豌豆作试验材料？ （1）豌豆是严格自花传粉的植物 容易进行人工杂交（异花授粉） （2）不同品种的豌豆具有区别明显的性状 性状：生物的形态、结构、和生理生化等特征的总称 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式 豌豆种子的形状、花的颜色------ 例：豌豆的子叶有黄色和绿色； 羊的白毛和黑毛； 人的双眼皮和单眼皮等。 分析：羊的白毛和长毛是不是相对性状？ 练习 下列各组中不属于相对性状的是 A.水稻早熟和晚熟 B.豌豆的紫花和红花 C.小麦的抗病和易感染疾病 D.绵羊的长毛和细毛 D 豌豆的7对相对性状 孟德尔怎样用豌豆做人工杂交试验？ 1、人工去雄 （去除紫花的雄蕊） 2、人工授粉（将白花的花粉授到紫花的柱头上） 孟德尔的研究思路是怎样的？ 由简到繁、先易后难。 杂交实验 观察和记录 数学统计方法 分析、推理 假设和验证 孟德尔的研究方法是什么？ 图1耳垂的位置 1、有耳垂 2、无耳垂 图4 拇指竖起时弯曲情形 1、挺直 2、拇指向指背面弯曲 图2上眼脸有无褶皱 1、双眼皮 2、单眼皮 图 3脸颊有无酒窝 1、有酒窝 2、无酒窝 2、基因的分离定律 F1 紫花 ? 紫花705 白花 224 F2 （隐性性状） （显性性状） 性状分离 P 紫花(♀) × 白花(♂) 这是偶然还是必然？是普遍的还是个别？ 3:1 (纯种) (纯种) 七对相对性状的遗传试验数据 2.84:1 277（矮） 787（高） 茎的高度 F2的比 另一种性状 一种性状 性状 2.82:1 152（黄色） 428（绿色） 豆荚颜色 2.95:1 299（不饱满） 882（饱满） 豆荚的形状 3.01:1 2001（绿色） 6022（黄色） 子叶的颜色 3.15:1 224（白色） 705（灰色） 种皮的颜色 3.14:1 207（茎顶） 651（叶腋） 花的位置 2.96:1 1850（皱缩） 5474（圆滑） 种子的形状 面对这些实验数据，你信服了吗？ 请总结该实验结果并尝试解释实验现象呢？ 如何解释豌豆花色杂交试验结果呢？ 形成配子时，成对的遗传因子彼此分开，分别进入不同的配子中。 遗传因子——基因，在染色体上。 生物体的遗传性状由成对的遗传因子决定。 等位基因 显性基因—控制显性性状，A(大写) 隐性基因—控制显性性状，a(小写) 控制着一对相对性状的基因. A a G g 紫花和白花(A和a) 高茎和矮茎(G和g) 位于一对同源染色体同一位置上的 A A a a A a aa AA Aa 基因型： 表现型： 紫花 紫花A 和 白花a 白花 紫花 控制生物性状的基因组成 将具有特定基因型的个体所能表现出来的性状 纯合子 杂合子 相同的基因 不相同的基因 A A A A A A a a a a a a 染色体 复制 减Ⅰ 同源染色体分离 减Ⅱ 减Ⅱ 着丝点分裂 A a DNA 着丝点 基因分离定律的实质 豌豆 单因子杂交试验图解 P F2 F1 F2 : 3/4紫花 1/4白花 A a aa AA Aa a a A A AA Aa Aa aa 杂交 F1自交 Aa × Aa Aa Aa 1、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是 ，表现型相同的个体有______。 2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为 。F2的基因型有___