运输科技教学活动示例一弹力车.pdf

教材書立法 運輸科技教學活動示例一彈力車 簡志雄 本活動的主要重點是要學生實際製 作一個以橡皮筋為動力的彈力車，並提 本教學單元旨在瞭解運輸科技的演 供一個供車子爬升的斜坡道(如圖1) 進與重要性、探討運輸的種類(如:陸 以測試其最大爬升距離(如圖 2 )。活 路運輸、水路運輸、空中運輸、太空運 動的目的主要在探討四個變因對車行速 輸等)及應用、體察運輸科技的衝擊與 度的影響，此四個變因為:坡道的角 影響(如:對人類、社會、環境等) 度、彈力車的動力來源、車身(大小、 當進行單元教學時可利用附錄一、二， 形狀、重量等)、及輪胎(大小、材質 腦力激盪出本單元的學習活動。 等) ，藉由控制此四個變因，使得彈力 一、適用對象:國中三年級 車能有最大的爬升距離。本活動所設定 二、教學節數: 8 節 的條件如下: 三、活動概說: 車子爬升的斜坡道 圓 1 圓 2 測試最大爬升距離 !1l1l 1 1 t J 17 I 11 ~ ~ f·l.: 川 ;j I (;, 1 iVJ 教材書立法 1.以橡皮筋為動力來源(如圖 3 )。 1.摩擦力。 2. 車寬不能超過 14 公分，車長不能超 2. 車身重量與爬坡能力的關係。 過 18 公分(教師可依製做車道情況 3. 牛頓第二運動定律。 自訂) (二)數學領域 1.輪胎半徑與車身底盤高度的關 3. 不可使用現成的或市售的模型車進行 測試。 係。 2. 軸距與總車長問的比例。 4. 測量彈力車的最大爬升距離，以斜坡 起點至車身尾端為準。 3. 量測距離。 4. 斜坡角度。