九年级数学上册27.2《反比例函数的图像与性质》.pptVIP

27.2. 反比例函数的图像和性质 第一课时 x y O 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 方 法 教 学 过 程 教 学 反 思 教材分析 1、教材的地位和作用 （1）本节教材是继正比例函数和一次函数之后，进一步研究两个变量之间关系的重要的数学模型，是两个变量关系的又一具体的表现形式。 （2）培养学生的动手能力和逻辑思维能力。 （3）渗透类比和数形结合的数学思想。 重点：反比例函数的图像 难点：反比例函数的图像 2、教材重点、难点 3、教学目标 （1）会画反比例函数的图像，掌握反比例函数的图像的特点。 （2）能根据所学知识熟练解决反比例函数的相关问题。 经历画图、观察、猜想、思考等数学活动，体会学习数学的方法，培养学生解决数学问题的能力。 （1）通过合作探究，主动参与的学习过程，激发学生学习数学的兴趣和积极性。 （2）通过对反比例函数的图像的学习，培养学生良好的学习习惯，渗透类比和数形结合的数学思想方法。 2、知识储备： 学生已经知道了研究函数图象的方法，学习了反比例函数的定义和它的一般表达形式，对正比例函数和一次函数的图象有了一定的了解，这为学生学习反比例函数的图像做好了准备。 学情分析： 1、学生特点 学生年龄正值14、5岁，思维活跃，富有好奇心，有一定的识记能力，模仿能力较强，但独立分析问题的能力还有待于提高。 教学方法