《鸟路》教学设计.docVIP

《鸟路》教学设计 教学目标 1、知识与技能：认识6 个字，会写6个字。 2、过程与方法：正确流利地朗读课文，并能背诵自己喜欢的段落。 3、情感态度与价值观：学习课文，想象自己心中鸟路的样子；在识字、朗读过程中感悟人与动物之间的美好的情感。 教学重难点 1、按照要求认字、写字、能够有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2、在识字、朗读过程中感悟人与动物之间的美好的情感。 教学准备 1、识字卡片。 2、白鸽、乌鸦、芙蓉鸟的图片。 3、多媒体课件。 教学时间 2 课时。 教学过程 第一课时 一、激趣导入 1、提问激趣：小朋友们，你们有好朋友吗？能告诉大家你的好朋友是谁吗？ 2、启发谈话：今天老师给你们介绍一位老奶奶，猜猜看，她的好朋友是谁呢？ 二、配乐讲故事 1、教师将课文以讲故事的形式说给同学听，学生思考：听了老师讲的故事，你知道故事里老奶奶的朋友是谁吗？ 2、指名说一说。 三、初读课文，读准字音，初步了解课文内容 1、借助拼音读课文。在文中画出生字，将生字多读几遍。 2、和小伙伴一起学习生字。 （1）互相检查生字读音的掌握情况。 （2）小组长带着组内同学分析每个字的字形和笔顺。 （3）试着练习组词。 3、教师出示生字卡片，以小组为单位检查字音的认读。( 出示词语卡片，检验对生字字音的掌握。) （1）认识生字词： 傍晚：你知道傍晚是什么时候吗？ 面包屑：你知道是什么吗？ 彩霞：你见