《少年闰土》教学计划.docx

《少年闰土》教学计划 第 PAGE \* Arabic 1 页 《少年闰土》教学计划 【教学目标】 １、预习课文 ，学会本课１３个生字，认识３个生字。 ２、通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。 ３、学习体会课文第一、二部分，并背诵第一自然段。 【教学过程】 一、介绍时代背景，检查预习情况 １、板书课题 ２、介绍背景，导入新课 《少年闰土 》这篇课文是从鲁迅先生的小说《故乡》里节选来的。１９１９年鲁迅先生自北京回老家绍兴接母亲，亲眼看到了离别多年的故乡的破落景象和农民痛苦的生活情况，感触很深。 １９２１年１月，他以这次回家的见闻为素材，创作了小说《故乡》。小说是用第一人称“我”写的，“我”的思想感情就是鲁迅的思想感情。但是这是文学作品，人物是典型化的。小说中的“我”就是课文中提到的“少爷”，而不能说“我”就是鲁迅先生自己。课文是小说中的一段插叙，题目“少年闰土”是编入课本时加的。 ３、小组中完成预习。 ⑴ 利用生字表自学生字，按要求说出生字的音序，部首及除部首余几笔。书写时应注意的地方。 ⑵ 通读课文，读准字音，特别要读准生字表中的字音，同时在课文中画出由生字组成的词语和句子。 ⑶ 理解词语。 ⑷ 读课文，说说闰土都给“我”讲了什么？ ⑸ 质疑。 ４、检查预习完成情况。 ⑴ 特殊部首 拜 （手）；允（或儿）；畜（亠） ⑵ 正音 银项圈 允许 毡帽 颈上 缚在