数电课程设计电子色子的设计与制作.docxVIP

PAGE PAGE 1 郑州科技学院 《数字电子技术》课程设计 题 目 电子色子的设计与制作 学生姓名 李 康 专业班级 11级电子科学与技术一班 学 号 201131007 院 （系） 电气工程学院 指导教师 周 喜 完成时间 2013年 12月 8 日 前 言 21世纪，随着现代科学技术的飞速发展，人类历史即将进入一个崭新的时代──信息时代。其鲜明的时代特征是，支撑这个时代的诸如能源、交通、材料和信息等基础产业均将得到高度发展，并能充分满足社会发展及人民生活的多方面需求。信息科学的基础是微电子技术和光电子技术，它们同属于教育部本科专业目录中的一级学科“电子科学与技术”。 本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽广理论基础、实验能力和专业知识，能在该领域内从事各种电子材料、元器件、集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。本专业学生主要学习数学、物理、物理电子、光电子、微电子学领域的基本理论和基本知识，受到相关的信息电子实验技术、计算机技术等方面的基本训练，掌握各种电子材料、工艺、零件及系统的设计、研究与开发的基本能力。其中实践、动手能力尤为重要。 数电课程设计的实训恰好满足我们电子科学与技术专业学生的需要，不仅使得我们巩固了科学文化知识，还增强了我们的动手能力。我们学习了仿真软件，学会了辨认各种元器件，加强了自己的焊接技术。自身得到了很大的提高。 随着科学技术的发展，人们对电子制作有很大的兴趣。在日常生活中，许多娱乐项目都用到了色子，所以，我们通过学习的电子制作，应用74ls00与非门和74ls161计数器以及4511译码器芯片自己制作一个电子色子。 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 1 课程设计的目的 1 2 课程设计的任务与要求 1 2.1 课程设计任务 1 2.2 课程设计要求 1 3 设计方案与论证 2 3.1 设计方案 3 4 设计原理及功能说明 5 4.1 原理图 5 4.2 原理图功能说明 6 5 单元电路的设计 10 6 硬件的制作与调试 13 7 总结 14 参考文献 15 附录1：总体电路原理图 16 附录2：元器件清单 18 PAGE 18 1 课程设计的目的 1、提高电子电路的理论知识及较强的实践能力； 2、对电路器件的选型及电路形式的选择有一定的了解； 3、能够正确使用实验仪器进行电路的调试与检测； 4、使用适当的软件进行仿真和制作PCB板图； 5、更加熟练地掌握焊接技术； 6、模拟制作电子色子，使其更简单、直观、方便。 2 课程设计的任务与要求 2.1 课程设计任务 1、使用逻辑门电路、集成芯片等器件设计完成电子色子的设计； 2、用开关代替掷骰子，按下开关则LED从1-7随机显示点数； 3、用七段LED显示点数； 4、电路的焊接调配过程尽量简化、便捷； 5、对所做的电路总结，写出设计报告。 2.2 课程设计要求 1、方案比较及认证； 2、系统框图，原理说明 ； 3、利用仿真软件Dxp或Multisim仿真电路，并学习PROTEL软件，并用其绘制电路的原理图和PCB图，要求图纸绘制清晰，布线合理，符合绘图规范； 4、完成课程设计报告（应包含电路图、清单、调试及设计总结）。 3 设计方案与论证 制作电骰子即要在电路控制下每次随机地产生一个1~7中的数。为了保证所设计出来的骰子性能，应该使得1~7出现的概率是一样的。产生随机数的方法有很多，原理都是采集利用自然中的随机量来产生。如采集放大空间中的噪声信号，然后利用D/A转换成数字信号，产生随机数；又如用时间作随机量，采用循环计数的方式产生随机数。还可以在以上的基础上加上乱码电路来增加随机性。因为利用噪声信号产生随机数的方法比较复杂、不易实现、制作成本较高，所以采用时间做随机量的方法来产生1~6的随机数。电路分为三块：脉冲产生电路、循环计数电路和译码显示电路。即： 脉冲产生部分译码显示部分循环计数部分 脉冲产生部分 译码显示部分 循环计数部分 3-1 电骰子结构框图 脉冲产生电路有很多实现方法：可以利用门电路组成的多谐振荡器实现，也可以使用555定时器来实现，还可以用石英晶体来实现。门电路组成的多谐振荡