电视专题创作-课程教案设计.docVIP

电视专题创作教案——绪论 系(部)： 影视传媒系 课程名称 电视专题创作 课程代码 总学时：64 学时 讲 课：64 学时 学 分 4 课程类别 （√ ） 理论课（ ） 公共课（ ） 必 修 课（ ） 实验课（ ） 专业课（ √ ） 院级任选课（ ） 授课专业 广播电视编导专业13级 授课班级 1班 任课教师 董立娟 职称 副教授 章节名称 课程定位 《电视专题创作》主要阐述电视专题发展，电视专题中包括纪实专题、文艺专题及电视剧等作品的创作规律. 本课程通过对电视专题的发展、创作、作品的深入学习，特别是比较中外电视专题的创作，让学生了解电视专题产生和发展的历史，认识电视专题的重要类别及其创作规律，掌握电视专题未来发展的重要走向，并把握电视专题创作的独特的创作方法。 教学过程中，结合具有时代特征的电视专题作品，理论联系实际，深入分析电视文学专题、电视剧、电视纪实专题、电视文艺专题等各类电视专题的艺术特征、创作特色、发展规律，提高学生的分析能力与鉴赏水平和创作能力。学生将其所学理论运用到电视专题创作的实践中去，推动电视艺术创作的飞速发展。 电视专题创作是广播电视编导专业的一门专业的必修课程与综合创作课程，学好此课程可以为学生以后学习专业的必修课程要打下良好的基础。 教学目标和要求 本课程通过对各类电视传播现象的阐释、电视传播相关理论问题的探讨，使学生在宏观上认识电视媒介的特点，了解电视媒介的属性，培养学生的电视专题创作的能力，为学生从事广播电视行业打好理论基础。 本课程对教学的要求： 1．作为现代电子媒介，电视的创作观念、创作手法发展迅速，本课程在深入把握电视传播本体属性的基础上，通过专题讲座，及时补充新思想、新观念，以期更好地把握电视传播特点，使学生对于电视专题创作的技能。 2．电视传播的内容包罗万象，各类电视传播现象纷繁复杂，因此本课程在要求学生在深入理解和掌握各种类型电视专题节目的创作基本理论知识与创作方法。 知识模块顺序及对应的学时 第一章 电视专题创作导论 6学时 第一节 电视专题创作理论 第二节 电视专题创作技巧 第二章 电视纪实作品创作 12学时 第一节 电视新闻专题创作 第二节 电视专题片创作 第三节 电视法制节目创作 第三章 电视剧创作 12学时 第一节 电视单本剧创作 第二节 电视连续剧创作 第四章 电视文艺专题创作12学时 第一节 访谈类专题创作 第二节 真人秀节目创作 第三节 电视文艺节目创作 第四节 综艺娱乐节目创作 第五章 电视散文创作4学时 第六章 电视音乐创作6学时 第七章 电视广告创作2学时 第八章 电视电影创作6学时 综合创作4学时 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点：电视艺术的语言系统、电视各种形态专题节目创作的不同创作理念。 课程的难点：电视专题节目创作方法、电视艺术的美学追求、电视节目的创新。 解决办法：理论与实践相结合。 1、观看和分析优秀电视专题节目作品，让学生从最好的作品中得到学习、借鉴、提升。 2、加强学生实践，从创作中探索问题、寻求提升。 3、专题讨论，激发学生的思辨与探讨兴趣。 4、创新训练，打破常规、不拘一格，锻炼学生的想象。 实践教学活动的设计思想与效果 实践教学的设计思想： 使学生理论联系实践，在实践中消化、深化理论 实践中掌握电视专题语言的运用 实践中掌握电视专题不同形态的创作特点 实践中掌握电视专题创作中内容与形式的关系 实践中掌握电视专题创作中美学品格的提升 创新与想象力的训练 教材和参考书 《电视传播艺术学》?胡智锋??北京大学出版社??2004-7-15《电视纪实作品创作》 高鑫??学苑出版社??2002.11 电视专题创作教案 系(部)： 影视传媒系 4学时 章节名称 第一章 电视专题创作导论 教学目的 和要求 1．弄清电视、电视艺术所表达的不同概念，从而了解什么是电视专题。 2．掌握电视专题节目的类别。 重点 难点 电视专题的内涵与类别 教学主要内容 第一节 电视专题创作理论 一、电视专题发展简史 按照中国电视专题节目各时期的创作特征，我们将其分为四个发展阶段： 报道阶段：1958—1966年 从中国第一部电视专题节目诞生，到1966年“文革”开始，为中国电视专题节目发展的第一阶段。 颂扬阶段:1966—1978年 觉醒阶段：1978—1989年 总结：多样化探索阶段（1958——1989年） a、从电视专题向电视栏目发展 b、从社教专题为主向各类专栏发展 c、从封闭协作向开放协作发展 2、栏目化的