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培养低年级学生数学能力的实践探索天津市南开区中营小学李旭培养低年级学生数学能力的实践探索内容提要培养数学能力是当前国内外数学教学改革的发展趋势也是小学阶段数学教学帮助学生初步形成解决实际问题的能力的重要任务本文主要是在小学低年级数学教学实践中通过创设数学情境构建数学活动和挖掘生活资源等三方面探索学生感知操作运用数学的形成过程和有效途径培养学生逐步发展数学能力正文小学数学新课程标准把解决实际问题的能力作为目标的重要内容进行阐述这就给我们数学教师带来更加深刻的思考那就是在数学教学中如何培养学生的数学
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培养低年级学生数学能力的实践探索
天津市南开区中营小学
李 旭
培养低年级学生数学能力的实践探索
内容提要：培养数学能力是当前国内外数学教学改革的发展趋势，也是小学阶段数学教学帮助学生初步形成解决实际问题的能力的重要任务。本文主要是在小学低年级数学教学实践中通过创设数学情境、构建数学活动和挖掘生活资源等三方面探索学生感知、操作、运用数学的形成过程和有效途径，培养学生逐步发展数学能力。
正文：
《小学数学新课程标准》把解决实际问题的能力作为目标的重要内容进行阐述，这就给我们数学教师带来更加深刻的思考，那就是在数学教学中如何培养学生的数学能力，从而逐步提高学生的数学
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