米、厘米—用小数表示.docVIP

教学设计方案 学校 明强小学 班级 三年级 学科 数学 课题 米、厘米——用小数表示 教时 1 日期 一、教学目标： 1、会以米为单位用小数表示身高；会读出以小数形式记录的身高，并说出其具体的含义； 2、培养学生生活联系新知的能力 3、激发学生喜欢身边的数学 二、制定依据： 1、内容分析： 孩子们在 学校每年都会测量身高，也都能以1米多少的日常说法报出自己的身高，这里就以孩子们测量身高为题材进行小数的初步认识。 2、学生实际： 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境引入 二、新知探究 教师演示课件“为小胖他们测量身高” 教师质疑：你们猜一猜，今天我们将学习什么内容呢？（板书：米、厘米） 1、[出示小胖的身高：“1米30”] 怎样记录小胖的身高呢？ （2）交流学生的反馈结果 （3）那你们知道规范的表示方法吗？演示媒体，1米30就是1.30米。 2、对于1.30米的表示，你们有什么疑问吗？ [如果学生没有疑问，那么教师可以提出下列问题：] 小数点左面的1表示什么？小数点左面的数表示什么长度单位？ 小数点右面的30表 1）用你喜欢的表示方法写在课堂练习本上。 进行质疑 用学生身边的事例，激发学生的兴趣。 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 三、巩固练习 四、教师总结 示多少？那么小数点右面的数表示什么长度单位？ 3、小结： 小数点左面的1表示1米，所有在小数点左面的数都表示米这个长度单位 小数点右面的30表示30厘米，所有在小数点右面的数都表示厘米这个长度单位 4、[演示媒体出示小巧、小亚和小丁丁的身高1米28、 1米33和1米37] （1）请你用小数来表示他们的身高 （2）反馈：1.28米，1.33米，1.37米 5、（1）说说1.28米，1.33米，1.37米表示几米几厘米？ （2）1.28米，1.33米，1.37米表示多少厘米 （1.28米，表示1米28厘米，表示128厘米 1.33米，表示1米33厘米，表示133厘米 1.37米，表示1米37厘米，表示137厘米） 说说你的身高，用小数表示，并说说含义 完成探究与练习上的作业 引导学生体会具体含义。 反思 重建