高职大学生自尊、手机依赖和主观幸福感的关系研究.PDFVIP

第38 卷 （2018 年） 教 育 理 论 与 实 践 Vol.38 （2018） 第6 期 第48－51 页 Theory and Practice of Education No.6 P48－P51 高职大学生自尊、手机依赖和主观幸福感的关系研究* ■倪林英 550 摘 要：通过运用自尊、主观幸福感、手机依赖三个量表分别对 名高职大学生进行调查，并采用结构方程 模型探讨高职大学生自尊、社会支持和主观幸福感的关系，结果显示：高职大学生主观幸福感及其因子对情感的 控制存在是否手机依赖显著差异性，但自尊不存在是否手机依赖差异性；手机依赖因子戒断性在0.05 水平上存在 高低自尊显著差异性；自尊、手机依赖和主观幸福感之间相关明显；主观幸福感在自尊的基础上影响手机依赖，主 观幸福感发挥中介作用，中介效应量为- 0.612。高职院校应营造良好的校园文化，培育良好的校园环境，加强高职 大学生的心理健康教育，提高高职大学生的自尊及幸福指数等，从而减少手机依赖。 关键词：高职院校大学生；手机依赖；主观幸福感；中介效应；自尊 中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1004－633X(2018)06－0048－04 手机依赖（mobile phone dependence）是指过度 研究对象研究手机依赖一片空白。因此，本研究以高职 沉迷于以手机为媒介的各种活动，对手机的使用产生 大学生为研究对象，探讨手机依赖、自尊和主观幸福感 强烈、持续的渴求感与依赖感，并且无法自控，从而导 的关系，希望能为手机依赖研究提供借鉴。 〔1 〕 致个体出现明显的社会、心理功能等损害 ，又称为 一、研究方法 手机焦虑、手机成瘾、手机综合症等。近年来，手机已经 （一）研究对象 成为社会高度关注的对象和焦点。国外学者分别对手 本研究主要采用问卷调查法，采取随机抽样的方 机依赖进行了界定，研究对象主要集中在以学生为代 法抽取深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院 表的青年群体，研究变量分别从性别、年龄、自尊、冲动 550 名在校大学生。此次调查共发放问卷550 份，收回 性、性格、神经质、孤独感、生活方式等方面进行了考察 有效问卷550 份，问卷有效回收率为100%。其中男生 与研究，但仍存在一定的不足，如关于手机依赖与这些 189 人，女生361 人；一年级221 人，二年级及以上329 变量到底存在一种什么样的关系、该如何防范并未明 人；城市学生人数301 人，农村学生249 人：独生子女 〔2 〕 确阐述 。国内已经开展手机依赖本土化研究，但起 166 人，非独生子女384 人。 步很晚，基本从2010 年之后，陆续在中国知网出现一 （二）研究工具 些文章对此进行了探讨，但讨论的深度和广度都比较欠 1. SES 自尊量表（ ） 缺。积极心理学兴起后，个体主观幸福感作为重要的研 自尊量表（SES）采用汪向东编订的《心理卫生评定 究变量受到学者的关注。Adela 〔3 〕〔4 〕、倪林英等国内外 〔7 〕 手册》中的自尊量表 ，含10 个项目，其中第3、5、8、 学者研究指出，自尊能显著预测幸福感，同时还存在中 9、10 题为反向计分题目，4 点计分量表，总分越高，表 〔5 〕 介变量关系 。而国外Bianchi、Woong、Motoharu 等人 示自尊水平越强。以得分≥25 分为高水平自尊组，25 已研究得出自尊、认同等能预测手机成瘾。而主观幸福 〔8 〕