口腔卫生教学模组设计安顺国小黄俊荣主任.pdf

口腔衛生教學模組設計 安順國小黃俊榮主任 壹、 設計理念 口腔衛生長期以來一直是健康教育在個人衛生方面非常重視的議題，低年級學生 對潔牙方法多半不清楚，加上怕痛不敢看牙醫，所以蛀牙的情況很多，希望透過 介紹牙齒的功能及重要性，培養學生正確潔牙習慣，養成優良牙齒保健觀念，故 口腔衛生的教學有必要重新思考另尋策略來因應。 為達此目標，本研究團隊以生活技能的應用來強化口腔衛生的學習，如自 我覺察、解決問題、設定目標、自我健康管理、監督的技巧等，讓兒童在認知、 情意學習之外，有更進一步的行為學習生活技能，幫助兒童在日常生活中更有效 的因應實際狀況，確實採行健康行為，促進健康。 因為健康教育是正式課程，各校均有使用坊間的健康與體育教材，為免教 師的教學衝突，本議題的教學活動設計，以現行的版本教材內容為基礎，配合主 題規劃加以重組，並另行改編教學活動設計，以供教師使用。 期望本教材能讓兒童在口腔衛生這個攸關個人重大衛生議題上，有機會參 與、行動、落實，最後能重塑生活型態，提昇口腔衛生的狀態，促進個人健康為 了，從小開始培養良好的口腔習慣，打好學童刷牙的基礎，故也對一年級學童進 行口腔衛生教育。 。 貳、 教材分析