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- 2019-07-29 发布于江苏
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[考纲要求] 1.细胞的生长和;学生活动一：判断下列细胞的分裂;判断细胞分裂方式;学生活???二：小组讨论：1. 分;姐妹染色单体上出现等位基因的原;(3)无任何提示，则上述两种情;XXY与XYY异常个体成因分析;学生活动三： 尝试画出有丝分;一个细胞内染色体、DNA数量变;学生活动四：自主复习，回答动物;1.有丝分裂与减数分裂实验的相;“观察细胞的减数分裂”实验材料;二倍体(2n)生物减数分裂快速;观察细胞的有丝分裂实验与染色体
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