2017七年级语文上册第3单元第12课《论语十二章》课件新人教版.pptVIP

课文探究 本章讲人的道德修养，提倡“安贫乐道”的思想。 第九章 ——《论语》—— 《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。以 体 和 体为主，内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。 “四书”： 《论语》《大学》 《中庸》《孟子》 对话 语录 “五经”： 《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》 第一章 子 曰：“学 而 时 习 之，不 亦 说 乎？ 有朋自远方来，不 亦 乐 乎？人不 知而不愠，不 亦 君 子 乎 ？ ” 按一定的 时间复习 先生，指孔子 通“悦”，愉快 （生气，发怒） 指道德上有修养的人 了解 复习 （这里指志同道合的人。） ﹏ 按时 ○ ↙ 代词，代指学习的内容 ﹌ ▲ 不也…吗？表委婉语气 分析文义 子曰：“学/ 而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？（《学而》） 孔子说：“学习了（知识）然后按时复习，不也是很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是一个道德上有修养的人吗?” 固定句式: “不亦……乎？”译作“不也 ……吗？” 表示委婉的反问语气 内容解读 【本章大旨】这一章主要讲了： 第一句讲： 学习方法 第二句讲： 学习的乐趣 第三句讲： 个人修养 “有朋自远方来，不亦乐乎？”中的“朋”指什么样的人？为什么会“不亦乐乎”呢？从中可以看出孔子对学习与交流有怎样的态度？ 内容解读 ①“朋”指志同道合的人。②有志同道合的人聚在一起研究问题当然是高兴的事，更是一种乐趣。③可以看出孔子愿意与别人切磋探讨学问，把这当作乐事。 第二章 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋 而不忠乎？与朋友交而不信乎？ 传不习乎？” （《学而》） （人称代词，我） 每天。名词作状语 (泛指多次) 自我检查 反省 wèi 真诚，诚实 老师传授的知识 zēng 策划，考虑 办事尽心竭力 替 xǐng 转折，却 转折，却 分析文义 曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？” （《学而》） 曾子说：“我每天多次反省自己——替人家办事尽心竭力了吗？和朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是按时复习了呢？” 曾子每天从哪三个方面反省自己？ 为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求？ 忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习） 课文探究 本章强调治学的人重视品德修养 这句中所包含的成语： 三省吾身 第三章 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不 惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 矩。” （迷惑，疑惑） 越过，超过 上天的意旨 可理解为能听得进不同意见。 表顺承 通“又” 立身，指能有所成就 ﹌ 规矩，法度 分析文义 子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。” 孔子说：“我十五岁就有志于做学问，三十岁能自立于世，四十岁能通达事理不为外物所迷惑，五十岁的时候我知道了哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁时能听得进不同的意见，到七十岁时可以随心所欲，而不会逾越规矩。” 【本章大旨】孔子自述他学习和提高修养的过程。 我们从这一章中可以得到什么启示？ 内容解读 道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。 第四章 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 做,成为 得到 旧的知识adj---n 新的理解和体会。adj---n 可以 凭借 表示顺承 复习 分析文义 子曰：“温故/而知新，可以（之）/为师矣。” 孔子说：复习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以（凭借这一点）做老师了。 【本章大旨】第4章讲学习方法，强调从“温故”中“知新”的重要性。 第五章 分析文义 子曰：“学而 不思则 罔，思 而不学则 殆。” 转折，却 迷惑 转折，却 疑惑 子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。” 孔子说：“只读书却不思考，就会感到迷茫而无所适从。只是空想却不读书，就会疑惑。” 【本章大旨】第5章讲学习方法，强调学习和思考的辩证关系。 第六章 子曰：“ 贤 哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 品质高尚 能忍受 古代盛饭用的圆形竹器。 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 简陋 本章赞