2019春八年级语文下册1.社戏.pptVIP

12.课文怎样写出老农民六一公公纯朴、爽朗的性格？ 【答案】课文写六一公公的笔墨简洁而洗炼，主要通过他的对话来表现他纯朴、爽朗的性格。 他的第一句话并不责问孩子们“偷”豆之事，只是可惜于“踏坏了不少”，说明他珍视劳动果实。 第二句话：“请客？──这是应该的。”更充分地表现了他的性格。至于以后送豆给“我”吃，也说明了这一点。（要求学生在以上有关语句下划线） 13.《社戏》按题目所示似乎应该写戏，但文中大量的篇幅写了戏外的天地，是不是离题了呢？ 【答案】《社戏》的题目放在戏上，按理说该写戏，但文章真正写看戏的内容并不多。用大量篇幅写了我对平桥村的热爱（以为是“乐土”）和因看不成戏的焦急心情，写了赴赵庄看戏途中的所见所闻所感以及归途中“偷”豆、剥豆、烧豆、吃豆和事后谈豆等事。这样花笔墨写，非但没有离题，而是紧扣主题的。 因为《社戏》并不是专门为了写看戏的，而是通过写看戏反映“我”与农民孩子的美好友情，歌颂农民孩子高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干。 14. 小说描写的主要人物是谁？其他人物有谁？你最喜欢哪个人物？他具有怎样的品质？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】小说主要描写了双喜，其他描写的人物有：桂生、阿发、六一公公。 双喜：看戏前，当“我”因为看不到戏感到沮丧，人们都叹息地表示同情时，双喜大悟似的提议了：“大船？八叔的航船不是回来了么？”提得恰到好处，很容易得到大家的支持。当外祖母和母亲还有些不放心时，双喜马上表示“写包票”，同时 小说 社 戏 1 童年是一条七彩的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年是像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈醇愈香；童年是一条弯弯的小船，载我们遨游在知识的海洋里；童年又是一枚小小的铃铛，不管春与夏、秋与冬，永在我记忆深处放声歌唱……是啊，童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个欢快跳跃的音符，说不尽道不完。童年的依依往事总是充满一种浪漫的理想色彩。今天，我们来学习鲁迅先生的《社戏》，走进鲁迅先生的童年。 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 （重点） （难点） 鲁迅（1881-1936），浙江绍兴人，字豫才，原名 周树人。以笔名鲁迅闻名于世。中国现代文学的奠基 人。1918年5月首次使用“鲁迅”这一笔名，发表了 中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等，对“五四运动”以后的中国文学产生了深刻而广泛的影响。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。 《社戏》写于1922年，由于辛亥革命不够彻底，鲁迅生活在军阀混战、封建割据下的黑暗、落后、冷酷、污浊的社会里。他日夜忧国忧民，为探索救国的道路而始终不渝地战斗着。因其外祖母家在农村，所以他从小就与农民有着密切的联系，对他们被压迫的遭遇寄予了无限的同情。他看到了农民身上的闪光点，受到启发和教育，并从中汲取力量，对农民进行热情的歌颂。 小说中的人物形象 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛地反映社会生活的一种文学体裁。塑造人物形象是小说反映社会生活的重要手段。小说中的人物大多是作者虚构的，但这种虚构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以糅合熔铸而成的。因此，小说所刻画的人物被称为“典型形象”。 社,指旧时祭祀土地神的地方；在绍兴一带，社是一种区域名称。 社戏，指旧时某些地区的农村中春秋两季迎神赛会所演的戏，用以酬神祈福，一般在庙台或在野外设台演出。 社戏 归省 行辈 惮 絮 叨 凫水 潺潺 桕树 蕴藻 家眷 皎洁 纠葛 踱 喝水 喝令 一 读一读字音 xǐng háng dàn xù dɑo fú 语境记忆法：记少余多法，“喝”只在表示“大声喊叫”时读四声，其他读一声。 chán jiù wēn jiǎo juàn gé duó hē hè 二 写一写字形 cuō（ ） dài（ ）慢 jí（ ） piāo（ ） miǎo（ ） 撮 怠 楫 漂 渺 三 记一记词义 1．大抵： 2．消夏： 3．归省： 4．絮叨： 5．宽慰： 大概，大都。 过夏天。 回家探望父母。 形容说话啰唆；来回地说。 宽解安慰。 6．怠慢： 7．撺掇： 客套话，表示招待不周。 从旁鼓动人（做某事），怂恿。 撺掇、怂恿辨析 两词都有“鼓动