中班歌唱活动设计-小手歌.docVIP

PAGE PAGE 1 中班歌唱活动《小手歌》教学活动设计 隔川中心幼儿园：黄筠 2009，4，8 一、活动目的： 1、幼儿看图谱学唱歌曲。 2、唱好歌曲结束部分。 3、知道小手的作用，懂得爱护小手。 二、活动重难点： 唱好歌曲结束句，掌握好结束句的节拍。 三、活动准备： 1、节奏谱：XX X︱XX X︱X XX︱X X X X ︱X X︱X︱ 2、图谱。 四、活动过程： 1、开始部分： （1）、幼儿听音乐《快乐舞》做律动拍手。 （2）、师玩“手指游戏”，幼儿猜老师手指变的是什么。 2、基本部分： （1）、发声练习《它像什么》。 （2）、师清唱《小手歌》一遍。 （3）、幼儿学唱歌曲。 ①、出示节奏谱，引导幼儿正确掌握这段节奏。 ②、师结合图谱，引导幼儿学唱第一，二段的歌曲。 先有节奏的教念歌词，重点掌握好结尾部分的节奏，再教唱。 ③、师出示第三段图谱，让幼儿先试唱，师再教唱。 ④、师引导幼儿听伴奏跟着老师一起唱，同时鼓励幼儿用肢体语言表现出来。 ⑤、将幼儿分成小组进行演唱。 （4）、师小结这首歌的 名字，并鼓励幼儿回家想一想，小手还可以做什么，并尝试编歌词。 3、结束部分： 小结并讨论：“如何爱护小手”。 幼儿拍手《快乐舞》，律动出室。 课后反思： 在本节活动中，幼儿的积极性高，特别是教师结合动作教幼儿学唱歌曲，幼儿能迅速记住歌词，这种方法在以后的音乐教学活动中可以灵活运用。幼儿参与歌表演的兴趣高，能积极跟老师学习歌表演基本动作，在学唱歌曲的基础上，能快速学会歌表演。但由于本班幼儿是小中班，普遍年龄偏小，故创编能力不足，在创编上有一定的难度，部分幼儿不能大胆创编。老师在以后要多开展一些相关活动，鼓励幼儿大胆创编，丰富、提高幼儿的创编能力。少数年龄较小幼儿节奏不稳，欠准确，教师在以后多组织幼儿进行节奏练习，培养幼儿的节奏感。