乡村教育与我们.doc

乡村教育与我们 ——梁晓燕老师 一．梁晓燕老师的简介 “出生在教师世家，祖辈都是教师，我的母亲是优秀的语文教师，我自己，我姐姐，还有我弟弟也都是从事教育行业（教师）。” “半夜里看到的都是妈妈在灯光下批改作业的情景，家里也是川流不息地来学生，妈妈与学生的关系很好，我与老师们的关系也很好。我小时候的想法是：当教师是件很美好的事情。” “当了6年的大学辅导员，同时也上课，从中体会到老师与学生之间的互相信任，学生对老师发自内心的尊重，对老师内心树立自信的重要。” 第一次接触农村教育是在1992年，首次旅行的过程中，在贵州的千家苗寨看到一所小学，所有的学生都打着地铺挤在地上睡觉，一天两顿饭，完全没有菜，都是盐水泡饭。“这个经历给我留下深刻的印象。”梁晓燕老师说。 2000年——2002年，在美国华盛顿州立大学和哈佛大学进行访问研究。其间，1992年的印象不断地加深着，考虑着要回国后要干嘛，最后下定决心全身心投入乡村教育。 2004年后主持教育公益组织“北京天下溪教育咨询中心”的工作；2008年起，担任北京西部阳光农村发展基金会秘书长至今。 2005年中旬，一直待在农村的一所寄宿制学校里，通过听课等了解，观察。最后申请给6年级的学生开课——《学说话》，教他们如何面对不熟悉的人，如何面对工作，如何面对一群人说话。第一观察；第二与学生发生关系；第