西师版小学三年级下册语文教学计划.docx

西师版小学三年级下册语文教学计划 第 PAGE \* Arabic 5 页 西师版小学三年级下册语文教学计划 教育二字年年同，教学对象时时新。无论面对什么样的学生，教师们都会倾注爱心，悉心教导。下面我们来看看西师版小学三年级下册语文教学计划，欢迎阅读借鉴。 一、指导思想 1、加大教材的改革力度，构建开放而有活力的语文教材体系，着眼于全面提高学生的语文素养，为学生的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 2、编辑思想要符合先进的教育理念，教材内容要体现时代精神和现代意识。 3、教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，增强学生的民族自尊心，培养他们的爱国主义情感，同时尊重多样文化，从全人类的优秀文化中汲取营养。 4、教材内容要简化头绪，加强整合，注重情感、态度与知识、能力之间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。 5、教材的呈现方式要灵活多样，有助于教与学方式的转变，有助于形成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣，为学生创造自主学习的条件，引导他们进行语文实践活动，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文能力。 6、教材要体现开放性和弹性。要引导学生在生活中学语文、用语文。为教师和学生留有发展、创造的空间，满足不同地区、不同学生学习的需要。 二、学生分析 在经过了两年半的语文学习后，基本上已经达到学习目标，大部分学生能准确快速地拼读音节，对学习汉字有着一定的兴趣，并且掌握了大部分汉字，对朗读的积极性比较高，有了一定的口语表达能力，课堂上勤于动脑，踊跃发言，善于提问，能初步养成合作交流的习惯，乐于参加到学习活动中来。但也存在着一些不足。 1、相当一部分学生识字的返生率较高。 学生但习作能力较差，而且相当一部分学生有畏难心理。有个别学生上课注意力不集中不懂得学习。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的学习兴趣，使其体验成功学习所获得的乐趣。另外，在写作练笔方面要加强练习。 三、教材分析 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。余下的一半安排在本册教学。本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。本册教材听说读写能力训练的序列如下： （一）、查字典，选择恰当的意思 1、看多幅图，写一段通顺的话。 2、记住要点，按顺序复述故事。 （二）、根据词语意思，读准多音字 1、观察制作过程，写一段连贯的话。 2、抓住重点词句，理解课文。 （三）、懂得用总起分述句子写一段话的方法。 1、围绕总起句写一段话。 2、听一段话，听出说话中的错误。 3、联系上下文理解重点词句。 （四）、读日记，了解日记的特点， 写日记，理解课文内容，体会课文表达的情感。 （五）、读懂课文，体会作者的神奇想象。 1、预习课文，提出不懂的问题。 2、用总分句子写一段话（一）。 3、听广播，说出主要内容。 （六）、读懂课文，体会感情，感受想象，注意作者的语言表达 懂得用并列句子写一段话的方法， 用并列句子写一段话。 （七）、读文章，想象画面，感受情景，读出句子的语气。 1、用总分句子写一段话（二）。 2、观察周围的事物，叙述自己的见闻。 （八）、抓住重点词句，理解体会故事中的道理，根据见闻写一段连贯通顺的话。 本册教材的思想政治教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行。有的单元有相对集中的中心，第一单元反映少年儿童丰富多彩的生活；如第二单元教育学生怎样为人处世；第三单元热爱祖国的大好河山，了解社会主义建设的成就；第四单元是描写事物；第五单元讲述神奇、动人的童话和神话故事；第六单元赞扬大自然的景物美和人物的心灵美；第七单元学习古今中外的名人事迹。各单元重点突出，着重进行某一方面的语文能力训练，每篇课文体现的思想品德教育内容不相同，也是一种类型。 四、教学目标 1、能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。掌握常用汉字220个。知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教师指导下，从字典中选择恰当的意思。初步学会独立识字。 2、会读写460个左右的新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。能给部分学过的词语找出近义词和反义词。 3、铅笔字能写得正确、端正、整洁、行款整齐。学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临帖写毛笔字。 4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误；初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容；能说一段话叙述自己看到的事。 5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课