初中生物选择历年真题本省较易201-300-教师用卷.docxVIP

初中生物选择历年真题本省较易201-300-教师用卷.docx

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第 =page 2 2页,共 =sectionpages 2 2页 第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 初中生物选择历年真题本省较易201-300 副标题 题号 一 总分 得分 一、选择题(本大题共100小题,共200.0分) 女性产生卵细胞和雌性激素的器官是(  ) A. 输卵管 B. 卵巢 C. 子宫 D. 睾丸 【答案】B 【解析】解:女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等.卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素;输卵管的作用是输送卵细胞,也是受精作用的场所;子宫是胚胎发育的场所;阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道.所以女性的主要性器官是卵巢,卵巢的功能是产生卵细胞以及雌性激素,所以卵巢又属于内分泌器官. 故选:B 女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等.结合各部分的作用解答该题. 解题的关键是知道女性的主要性器官是卵巢. 与温带草原生态系统相比,热带雨林生态系统(  ) A. 生物的种类多,结构复杂,自我调节能力强 B. 生物的种类少,结构简单,自我调节能力弱 C. 生物的种类少,结构简单,自我调节能力强 D. 生物的种类多,结构复杂,自我调节能力弱 【答案】A 【解析】解:热带雨林生态系统,降雨量高,气候稳定,由于阳光充足,因些整年基本上都很热,同时助长了不同种类的植物。因此动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区,因此该生态系统的自动调节能力最强,温带草原生态系统的动植物种类少,群落的结构也不复杂,自我调节能力较差;所以与温带草原生态系统相比,热带雨林生态系统生物的种类多,结构复杂,自我调节能力强。 故选:A。 生态系统自我调节能力的强弱,取决于该生态系统的营养结构,即生物的种类和数量,营养结构越复杂,自我调节能力就越强,热带雨林生态系统的营养结构最复杂,自我调节能力最强。 本题考查的是生态系统具有一定的自动调节能力,此题为基础题,解此题的关键是理解掌握生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大。 我国的草原面积约4亿公顷,约占世界草原面积的110,是我国最大的陆地生态系统。“十三五”期间,我国将进一步推进草原保护制度建设,促进草原休养生息、永续发展。下图为某一草原生态系统食物网的简图,据图回答第34~35题 该食物网中,共有食物链(  ) A. 3条 B. 4条 C. 5条 D. 6条 【答案】C 【解析】解:生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;该生态系统中的食物链有5条:草→兔→狐;草→兔→鹰;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。 故选:C。 食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系,中间用箭头表示,箭头的方向指向吃的一方。 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 小明制作了洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片,并用显微镜进行了观察。图中,甲是制作临时装片过程中的一个步骤,乙是观察到的视野。据图回答第17~18题 小明觉得乙中的物像仍不够清晰,他应该调节的结构是(  ) A. ② B. ③ C. ④ 【答案】B 【解析】解:A、②是粗准焦螺旋,粗准焦螺旋:升降镜筒的范围大,A错误; B、③是细准焦螺旋,细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,更重要的作用是能使焦距更准确,调出更加清晰的物像。因此在观察的过程中物像不够清晰,应该通过调节细准焦螺旋使物像清晰,B正确; C、④是物镜,放大物像的作用,C错误。 故选:B。 观图可知:①是目镜、②是粗准焦螺旋、③是细准焦螺旋、④是物镜,解答即可。 显微镜各部件的作用容易被忽视,这部分内容是基础,也是重点,要注意掌握。 乘车的旅客,即使闭上眼睛,也能感觉到汽车的颠簸,感受这种刺激的结构是(  ) A. 耳蜗和前庭 B. 耳蜗和半规管 C. 前庭和半规管 【答案】C 【解析】解:半规管、前庭内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器,前者引起旋转感觉,后者引起位置感觉和变速感觉。前庭及半规管过敏的人,在直线变速及旋转变速运动时,传入冲动引起中枢有关部位过强的反应,导致头晕、恶心、呕吐、出汗等,这就是有些人晕船、晕车的原因。因此旅客闭眼坐车时,也能判断汽车速度大小和方向变化,接受这种刺激的感受器位于前庭和半规管。 故选:C。 如图耳的结构包括外耳、中耳和内耳。外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗。 耳郭,收集声波; 外耳道,将声波传至鼓膜; 鼓膜,把声波振动转为机械振动; 听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳; 咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部; 耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动; 听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听

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