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三年级数学小论文范文 　　 人民币中的数学问题 ? 　　 有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站在付钱的地方等她。我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，我忽然发现营业员阿姨收的钱都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：“我知道了，因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只是为了能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。 ? 　　 在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学问题，只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外的发现，不信你就试一试！ ? 　　 希望能解决您的问题。 ? 　　 巧分苹果在四年级的奥数课上，有一个学习专题是“年龄问题”。 ? 　　 课后老师出了一道思考题给我们，我苦思冥想了好久，都没有解出答案。 ? 　　 我又仔细地研究了有关“年龄问题”和“逆推问题”的解题思路，终于茅塞顿开，有了答案。 ? 　　 题目是这样的：三个兄弟分别收到了奶奶给他们寄来的苹果。 ? 　　 每人收到的苹果个数是他们三年前的岁数。 ? 　　 三弟是个聪明的孩子，他向两个哥哥提出了一个交换苹果的建议：他说：“我只要留一半苹果，还有一半送给你们对方；然后要二哥也留一半，把另一半让我和大哥平分；最后也要大哥留下一半，把另一半让我和二哥平分。 ? 　　 ”两个哥哥没有怀疑这建议有什么不妥当的地方，都同意三弟的要求。 ? 　　 结果大家的苹果数都变成相等了，每人各分到8只苹果。 ? 　　 问：三兄弟每个人的年龄是多少岁？我的解题思路是这样的，从最终的结果向前推断，即：最终的交换结果是每人得到了8个苹果，所以大哥在分出自己的苹果前是16只苹果，而二哥和三弟各有4只苹果。 ? 　　 二哥在分出自己的苹果前有8只苹果，大哥有14只苹果，三弟有2只苹果。 ? 　　 由此可知，三弟在分出苹果前有4只苹果，二哥有7只苹果，大哥有13只苹果。 ? 　　 最后一定要注意题目中“每人收到的苹果个数是他们三年前的岁数”这句话，再分别加上3，所以现在三弟是7岁，二哥是10岁，大哥是16岁。 ? 　　 怎么样，数学中的趣味还是很多的吧！ ? 　　 ：《容易忽略的答案》大千世界，无奇不有，在我们数学王国里也有许多有趣的事情。 ? 　　 比如，在我现在的第九册的练习册中，有一题思考题是这样说的：“一辆客车从东城开向西城，每小时行45千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离东西两城的中点18千米，东西两城相距多少千米？王星与小英在解上面这道题时，计算的方法与结果都不一样。 ? 　　 王星算出的千米数比小英算出的千米数少，但是许老师却说两人的结果都对。 ? 　　 这是为什么呢？你想出来了没有？你也列式算一下他们两人的计算结果。 ? 　　 ”其实，这道题我们可以很快速地做出一种方法，就是：45*2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5*2=261（千米），但仔细推敲看一下，就觉得不对劲。 ? 　　 其实，在这里我们忽略了一个非常重要的条件，就是“这时刚好离东西城的中点18千米”这个条件中所说的“离”字，没说是还没到中点，还是超过了中点。 ? 　　 如果是没到中点离中点18千米的话，列式就是前面的那一种，如果是超过中点18千米的话，列式应该就是45*2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5*2=189（千米）。 ? 　　 所以正确答案应该是：45*2.5=112.5（千米），112.5+18=130.5（千米），130.5*2=261（千米）和45*2.5=112.5（千米），112.5-18=94.5（千米），94.5*2=189（千米）。 ? 　　 两个答案，也就是说王星的答案加上小英的答案才是全面的。 ? 　　 在日常学习中，往往有许多数学题目的答案是多个的，容易在练习或考试中被忽略，这就需要我们认真审题，唤醒生活经验，仔细推敲，全面正确理解题意。 ? 　　 否则就容易忽略了另外的答案，犯以偏概全的错误。 ? 　　 关于“