江苏省徐州市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3.1 导数在研究函数中的应用—单调性说课讲义1 苏教版选修2-2.pptVIP

§1.3.1导数在研究函数中的应用   教材分析 学情分析 重、难点分析 过程分析 教后反思 教材分析 苏教版选修2-2第一章第3节课 承上启下 承接导数的定义和运算 开启导数在研究函数性质中的应用 学情分析 学习了导数的定义和运算 接触了“割线逼近切线”的思想 掌握判断单调性的常用方法：定义法、图像法 局限性：考虑问题靠感性，不是理性思维；看问题比较片面，不够严谨 重、难点分析 怎样将单调性与导数建立联系 如何利用单调性的定义，阐述用导数判断单调性的合理性 “数”与“形”交替使用，螺旋式上升，层层递进 过程分析 提出问题 设置情境 数形结合 直观感受 回归定义 寻求方法 回到图像 以形助数 初步应用 熟悉方法 形成概念 巩固认识 反置问题 加深理解 解决问题 巩固概念 自创问题 独立解决 回顾课堂 提炼思想 1 数学问题 已知单调性 看单调性 看不出单调性 几何画板作图，直观感受单调性 2 数学探究 研究函数单调性的常用方法有哪些？ “形”：观察y=ex-x的图像，指出图像法的优缺点 “数”：从单调性的定义的等价形式，联想到直线的斜率 “形”：作y=ex-x图像的割线，割线逼近切线，发现联系 “数”：归纳出切线的斜率（导数）的正负与单调性的关系 3 利用函数单调性的定义 数学探究 函数的单调性和函数图象的切线联系 数学探究 数学建构 常见函数的单调区间和导数值 函数 单调区间