三年级下册数学认识小数教学计划.docx

三年级下册数学认识小数教学计划 第 PAGE \* Arabic 5 页 三年级下册数学认识小数教学计划 一、教材说明 1、内容结构和地位作用 本单元的内容主要包括小数的认识和简单的小数加减法两部分，结构如下： 小数的认识是学生对数的认识的一次重要拓展，它与整数相比，在意义、书写形式、计数单位、计算法则等方面有某些相同的地方，但也有一定的差异。这部分内容的教与学，是在学生认识了亿以内的数，会计算亿以内数的加减法，初步认识了分数，会计算分数的加减法，并且学习了常用计量单位的基础上进行的。这里是学习小数的初步认识，教材中出现的这些小数的小数部分都只有1—2位，小数的计算也页与学生的生活息息相关的例子(付款、身高)。两个部分教学内容之间的关系是：小数的认识为小数加减法的学习作准备，而在小数加减法的学习中，学生对小数的认识更加深刻，为今后系统地学习小数打下初步基础。 2、教材编排特点 ①充分利用现实生活题材，加强小数与现实生活的联系。 ②借助“元、角、分、米、分米、厘米”等计量单位作形象支撑，让学生获得丰富的感性认识，经历多样化的认识过程，突出对小数的初步认识。 ③创设情境，引导学生探究简单的小数加减法的计算方法。 ④进行数学文化的渗透，拓宽学生的视野，激发他们学习小数的积极性。 3、教学目标 ①结合购物的具体情境(如付款单)，认识小数，体会小数的特征，会读、写简单的小数，与同伴