第一课-培养审美的眼睛.pptxVIP

培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义 一、什么是美术鉴赏？ 二、美术作品是如何分门别类的？ 三、美术鉴赏有什么意义？ 培养审美的眼睛有两个途径： 一是欣赏大自然； 二是欣赏第二自然——由人创造的艺术品。 我们许多同学可能都喜欢旅游，希望到北京去看看雄伟庄严的天安门，到黄山去观赏烟波浩淼的云海和壮观美丽的日出。 但这是两种不同的美——一种是自然景观，一种是人文景观。 RENAISSANCE 《捣练图》-唐-张萱 拾穂（油画，1857年）米勒（法国） RENAISSANCE 为什么两幅同是描绘妇女劳动的场面的绘画会给人不同的感受呢？ 社会背景： 画家表现意图： 《捣练图》是盛唐时期的作品，张萱擅长仕女图画。 《拾穗》是19世纪法国米勒所画，当时法国贫富差距增大、阶级矛盾尖锐。 张萱---欣赏妇女劳动之美而作为展现的风俗画。 米勒---居于农村，同情农村贫穷妇女的立场上来做画的。 RENAISSANCE 中国西汉名将霍去病的墓址。在陕西省 兴平县东北约15公里处。霍去病(公元前 140～前117)河东平阳(今山西临汾西南) 人。官至大司马骠骑将军，封冠军侯。 18岁领兵作战，曾先后6次出兵塞外，获 得大捷，打通了河西走廊。元狩六年(公 元前117)病逝，汉武帝为纪念他的战功， 在茂陵东北为其修建大型墓冢，状如祁 连山。封土上堆放着巨石，墓前置石人 、石兽等。1961年中华人民共和国国务 院公布为全国重点文物保护单位。 RENAISSANCE 《戴珍珠耳环的少女》维米尔 1665年 17世纪中期正是荷兰的文化艺术逐渐失去其本 来的文化特色的特殊时期，在荷兰新兴的资本 主义制度下，社会赋予人民更多的民主和自由 ，好像春雨复苏大地，万物觉醒。这也使得美 术摆脱了宗教和宫廷的束缚，更加广泛地面向 世俗生活。新兴资产者和市民阶层为了给自己 树碑立传，美化生活环境和附庸风雅，大量订 购油画。基于这样的创作土壤，画家们也不再 关注社会重大题材的表现，而是更多地注重对 生活细节的描绘以迎合资产阶级和市民阶层的 审美趣味。荷兰小画派在这样的氛围中便应 运而生了。维米尔就是其中的代表人物之一。 维梅尔在画中使用平凡、单纯的色彩和有 限的色调范围，然后用清漆取得层次和阴影的 效果。这幅画另一个瞩目之处，是少女左耳佩 戴的一只泪滴形珍珠耳环，在少女颈部的阴影 里似隐似现，是整幅画的点睛之笔。珍珠在维 梅尔的画中通常是贞洁的象征，有评论家认为 这幅画很可能作于少女成婚前夕。 RENAISSANCE 奔马 （中国画，1951年）徐悲鸿 这幅《奔马》在表现方法上，将西洋画 中的解剖与中国传统笔墨相结合，显示 出徐悲鸿以中西融合的方法改造传统中 国画以使之具有面对现实的能力的思想 。在主题上，他以昂首飞奔的骏马来表 达对民族前途的关怀和希望。徐悲鸿给 这幅作品起名《山河百战归民主》，表 达了他对新中国成立、人民从此当家做 主的喜悦心情和对祖国未来的期望与情 感寄托。 RENAISSANCE 扎根南国（中国画，1998年）吴冠中 吴冠中在杭州国立艺术专科学校读书期间受到他的老师林风眠和吴大羽的深刻影响，一生从 事中西融合和油画民族化的实践，逐步形成了清新、明快，注重美术的本体语言——点、线 、面、色相结合的韵律美和形式美的独特风格，具有强烈的艺术个性和时代气息。在《根扎 南国》中，吴冠中以他特有的手法，以点、线、面、色的结合，塑造出南方特有的郁郁葱葱 、繁茂似锦的大榕树形象，给人以强烈的形式美享受。 李白行吟图.梁楷 所谓美术鉴赏就是运用我们的视觉感知、视觉经验和相关 知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评 价，从而获得审美享受，它是一个综合的审美活动。 所谓“鉴”，就是甄别、归类、分析、判断，具体地说， 就是要弄明白一件美术作品的作者、创作年代、材料、手 段（方法）、语言形式和内容等直接呈现给我们的东西， 以及美术作品产生的社会、历史、文化背景等相关知识。 所谓“赏”即欣赏，就是接受者把他通过鉴别获得的感受、 体验、联想等与个人经验结合，进行综合的审美判断和审 美评价。 在美术鉴赏中，“鉴”是手段、是基础，“赏”才是目的 ，“鉴”是为“赏”服务的。 RENAISSANCE 丁香花(水彩画,1954年)萧淑芳 RENAISSANCE 千年土地翻了身（水粉画，1963年）董希文 RENAISSANCE 二、美术作品是如何分门别类的？ 美术作品都被归入“空间艺术”的范畴，或者是从“空间艺术” 角度来认识的。在这下面，美术根据其艺术门类划分为绘画、雕 塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）等六大类。 RENAISSANCE 《红蓝椅》是“风格派”最重要的代 表作品之一，也是现代主义设计中里 程碑式的