六年级上册实践课教案设计.docVIP

月 日星期 总第 课时 课题 四嫦娥奔月 课型 新授课 教 学 目 标 知识 目标 了解人类的探月历程 了解中国的探月历程　　　　 能力 目标 培养学生收集资料的能力　　　 情感 目标 通过采访了解探月的意义，并由此激发学生的爱国情怀，为祖国而骄傲 教学 重点 了解中国的探月历程　　　 教学 难点 培养学生的爱国情怀 教学 用具 多媒体 教学 方法 探究合作、讲授 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引探过程 布置作业 由月亮的传说“嫦娥奔月”谈话导入 收集关于月亮的传说 “嫦娥三号”带着中国第一艘月球车——“玉兔号”成功软着陆事例 预习人类探月历程，收集资料交流 讨论发言 完成填表，课本P42 思考：中国人何时真正登上月球？ 引起学生学习兴趣 培养学生合作能了和整理资料的能力 引起好奇心 教学叙事： 课题 嫦娥奔月 课　型 合作探究课 教 学 目 标 知识 目标  了解人类探月过程　　　　　 能力 目标 通过书籍、网络收集资料的能力　　 情感 目标 培养学生科学意识 教学 重点 人类探月历程 教学 难点 记住人类探月历程 教学 用具 多媒体 教学 方法 讲授法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 引探过程 讨论  古往今来，人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问！的确，月球对于我们来说是一个神秘的星球，它还有很多谜值得我们去探索。那么，目前我们对月球有哪些了解呢？ 人类探月历程讲解 分小组讨论：为什么美国宇航员尼尔阿姆斯特朗说“我的一小步是人类的一大步”？ 分小组讨论合作学习 听讲并补充其他收集到的信息内容 学生谈论后作答  有问句导入引起学生注意 培养学生合作与收集资料能力 板书设计 人类探月历程 1958.9.23 前苏联 首枚月球探测器 1966.4.3 前苏联 第一颗月球卫星 1972 美国 “阿波罗计划”结束 1990.1.24 日本 “飞天”月球探测器 1998.1.6 美国 “月球勘探者” 2003.9.27 欧洲 “smart—1号” 2007.9.14 日本 探月卫星“月亮女神” 2007.10.24 中国 “长征三号” 教学叙事： 课 题 嫦娥奔月 课 型 实践课 教 学 目 标 知识 目标 了解我国的探月历程 熟记我国航天功臣 能力 目标 熟悉并完成采访表的填写 情感 目标 培养学生为自己国家自豪的情怀 教 学 重 点 了解我国的探月历程 教 学 难 点 熟记我国航天功臣 教 学用 具 多媒体 教学方法 讨论法、讲授法 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习提问导入 新课学习 实践 问：上节课我们学习了解了人类的探月历程，那么我们国家的探月历程你们知道吗？今天我们就一起来学习和了解吧！ 讲授中国的探月历程 航天功臣 网上查找中国航天之父钱学森对我国航天事业的贡献 采访身边的同学，调查他们对载人飞船的了解和认识 思考并回答问题 听讲、做笔记 学生小组交流自己收集到的资料 听讲和学习上网收集信息的方法 完成课本P49 的表格——我的采访表 引起学生思考，把注意力转移到课堂上来 培养学生的合作、交流能力以及网上收集资料的方法 板书设计： 教学叙事： 课题 嫦娥奔月 课　型 实践课 教 学 目 标 知识 目标 小火箭的自做方法 能力 目标 自制小火箭 情感 目标 培养学生科学意识 教学 重点 让学生完成小火箭的制作 教学 难点 让学生完成小火箭的制作 教学 用具 可乐瓶、胶带、卡纸等 教学 方法 合作探究 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 讨论 二 合作学习制作小火箭 三 成果大比拼 四 本课总结 你觉得人类以后会搬上月球去住吗？ 讲解整体设计技术、火箭制作技术 把你制作的火箭和同学们的比一比，看谁制作的火箭飞得又高又远 多媒体展示探月图片 分小组抢答登月知识 讨论并回答 材料准备以及了解工具的使用 展示成果并交流心得体会 分小组抢答，看哪一组记住的知识最多 发挥学生想象 培养学生的动手能力 培养学生互相学习的意识 培养学生的合作、竞争意识和能力 板书设计： 教学叙事： 课 题 课 型 教 学 目 标 知识目标 能力目标 情感目标 教 学 重 点 教 学 难 点 教 学 用 具 教学方法 教 学 过 程