“忠建河生态环境调查”活动.docVIP

PAGE “忠建河生态环境调查”活动 高乐山镇初级中学 赵玉林 一、调查主题的提出 1、综合实践活动是在新一轮基础教育课程改革中应运而生的新型学科，这一课程注重学生创新精神、科学精神和实践能力的培养，重视学生自主探究与主动实践，强调学生学习生活与社会生活的紧密结合。 2、忠建河，又名牛草河、勇洞河，源出咸丰县梅子坪附近山丘，曲折南流折东流，经咸丰县 城、宣恩县，至恩施入干流。主河道全长117千米，流域面积1881平方千米，多年平均流量4 8.8立方米／秒。流域多山，水系发育。主要支流有中间河、长潭河等。高乐山镇地处咸丰县腹地，是忠建潭的发源地，贯穿全镇，河道弯弯曲曲，河岸民居会集。生态环境复杂多样。 3、把与孩子们息息相关的忠建河作为调查研究的对象，从学生接触的生活实际出发，结合《水与我们的生活》一课以及环保方面，生态平衡相关知识，激发孩子们强烈的探索知识，了解忠建河生态环境，保护母亲河的欲望，进一步通过观测、询问、查阅资料等实际行动来开展调查分析，在一系列社会实践活动过程中获取知识，增强能力，形成初步的社会责任意识。 二、调查工作的准备 1、通过分析比较，把忠建河作为调查研究的对象，并对忠建河及周边的生态现状有一个初步的了解。 2、通过上网，去图书馆，向大人请教等方式，储备水资源的开发与保护，生态平衡等方面相关知识。 3、学习搜集资料，开展探究活动的方法，有一定查找资料整理资料能力，会写简单的调查报告。 三、调查活动的目标 1、通过调查，让学生了解忠建河的生态环境和污染情况，了解水资源污染，给我们生活带来的不便和影响，对人和自然界的危害。 2、培养调查能力，处理信息能力，会写简单的调查报告。 3、激发爱水护水意识，积极参与社会调查的意识，愿意为保护母亲河出自己的一份力。 四、调查活动的过程 1、确定调查对象。 以忠建河作为调查对象，把200-500米的一段距离作为调查范围。以忠建河为中心，把忠建河附近的一个或几个同学作为一个调查小组，每个小组聘请一位大人作为辅导员，兼任安全保卫工作。 2、调查前的要求。 用眼看、鼻嗅忠建河及两岸生态环境和污染情况进行调查。将看到的河水颜色、水中杂质、杂物，河两岸的各种脏东西，人、动物对忠建河的污染，闻闻河面、河两岸的气味。并作简单记录。 取水样进行分析。用玻璃杯或一次性杯子取水，对水样的色泽、气味等进行观察，并对几天的水样作前后对比。 对污染情况的深入调查。包括河道、河岸动植物生长情况，农民对河水的利用，污染源的追查。 了解忠建河的昨天。询问大人，查阅资料，了解忠建河几年、几十年前的情况。 其他情况。 3、调查 总共两周（14天）时间，每天进行调查，记录好调查情况，依据实际情况灵活掌握；调查过程中网络资料，书本知识可共享，每天的照片、记录、观察内容可互相交流。 4、调查后的汇报交流 在两周后的综合实践课上，组织全班同学进行汇报交流。学生有的是一叠观察记录，有的是拍的照片，有的是计算机网络上、书本上摘录的资料。 （1）交流调查情况 钱婷婷：我家屋后的忠建河，主要是生活垃圾污染，河岸上，河道中有塑料袋、破鞋、废纸、破手套、烂菜叶、蛋壳、薄膜、碎砖、塑料瓶等，忠建河成了天然的垃圾场，而且特别脏。 胡佳蕾：我调查的是龙坪电站的坝塘，人们经常把小孩用的帮宝适、农药瓶，扔进河里，有几户人家把抽水马桶的粪便直接排到坝塘，我爸爸他们还在坝塘里洗粪桶，农药桶。 沈建锋：我们村上有个养猪大户，他把猪的粪便排忠建河，河岸上厚厚的一层都是猪粪，更可气的是有时猪死了，他晚上偷偷把死猪丢进河里，臭死人了。 沈艳：我调查的是纸厂附近的河段。河里常常有白色的污水排出，有时小鱼一群群地死，臭气薰天。 （2）交流调查中遇到的困难 长江敏：我第一天去河边，就不小心踩到一个尿不湿，里面有婴儿的大便，弄得鞋子很脏，被妈妈臭骂了一顿。 陆佳萍：因为我们村上有诊所，医生把垃圾也倒在河边，我妈妈说那里不卫生，不让我去。 方嘉：这是我4月26日忠建河的污染情况：塑料袋几个，悬浮在河面，纸盒4个悬浮，一只黄猫死在桥下的河岸上，西瓜皮2块，桔子皮15块左右，香烟头不计其数，为了数清这些东西，我在鼻子里塞了棉花。 （3）交流忠建河的昨天 钱婷婷：我一年级时，傍晚就到忠建河里戏水，游泳，左邻右舍全都聚集在桥步上，可开心了。 周佳伟：我问过胡爷爷，他说本来我们的忠建河一年四季清澈见底，整个村里的人都可以淘米，洗衣，游泳，我爸爸小时候口渴了，有时直接去河里喝几口，也不生病。 （4）为什么清澈的忠建河会变得肮脏。 张艳：纸厂建造后，污水排进河里，水就不能喝了，人们本来把垃圾倒在地里，隔壁大妈说反正河水不能喝了，就把垃圾倒在河边，河里，大家都向她学习。 严栋杰：通自来水后，我们村上的人都用自来水洗衣做饭，没事人们不去河边，河里就长满了水葫芦。 庄