数学华东师大版七年级下册9.1 三角形.docVIP

长春市晨宇希望中学教学设计 序号 课题 9.1.1认识三角形 执教者 杜鸿志 冯艳丽 王丽丽 授课日期 5月2日 授课班级 7.1----4 教具 多媒体 教 学 目 标 1.知识与技能目标：理解三角形定义、三角形的边、顶点、内角、外角、能找到三角形的外角 2.过程与方法目标：学生自主探索和发现出构成三角形的要素 3.情感态度与价值观目标：通过本课学习让学生体会从图形出发去发现数学美感，增强交流合作探究知识的兴趣. 教学重点 三角形内角、外角 教学难点 三角形的外角的认识. 教学流程设计 教法 学法设计 二次备课设计 教师导学： 在我们生活中几乎随时可以看见三角形，它简单、有趣，也十分有用，三角形可以帮助我们更好地认识周围世界，可以帮助我们解决很多实际问题问：谁还能举出生活中的三角形吗？. 学生自学： 自学探究、合作交流（p72---p73）小组交流，用草稿纸记录你之前认识的三角相关知识和现在从书本上学到的知识差异，记下笔记，然后大组总结汇报。 三角形的概念： 三角形的表示: 三角形的内角： 三角形的分类： 学生通过举例可以得到三角形的感性认识，为理性认识做好铺垫。 在自学过程中认识三角形组成要素，及其表示方法。 由题纲引导学生逐步深入认识三角形。 注重引导学生对角的认识，边角关系，三角形的分类方式。 教学流程设计 教法