数学华东师大版七年级下册解一元一次方程（去分母）教案.docVIP

6.2.4 解一元一次方程 ——去分母 77号选手 一、教学目标： 1、使学生掌握含有分数系数的一元一次方程的解法;? 2、归纳一元一次方程的一般步骤，体会转化的思想方法。 二、教学重点： 用去分母的方法解一元一次方程。 三、教学难点： 能正确地运用去分母的方法解方程。 四、教学过程 （一）复习回顾： 1、求下列两组数的最小公倍数（把几个数的质因数写出来，最小公倍数等于它们所有质因数的乘积。如果出现重复的质因数，取最多的那组数，不重复的质因数都要乘上去。） （1）2，3； （2）2，4，5。 2、目前，解一元一次方程的一般步骤有哪些？ （1）去括号；（2）移项；（3）合并同类项；（4）未知数系数化为1。 3、解方程：（1） （2） （二）探究互助： 解方程 （学生小组内讨论后，独立完成。） 思考 ： 1、通过两种方法比较，你认为采用什么方法比较简便？ 2、如何去分母？去分母时应注意什么问题？ 去分母时，方程的两边同乘以各分母的最小公倍数把分母去掉。应注意：(a)所选的乘数是方程中所有分母的最小公倍数，不应遗漏；(b)用各分母的最小公倍数乘方程的两边时，不要遗漏方程中不含分母的项； (c)去分母时，要把分子看作是一个整体，若分子是多项式