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【课题】7.2.1二元一次方程组的解法(3)教学设计
【教学目标】
1.会用加减法解二元一次方程组. 2.掌握加减法解二元一次方程组的一般步骤.
【教学重点】 会用加减法解二元一次方程组
【教学难点】 会用加减法解同一未知数系数的绝对值相等的二元一次方程组
【学习内容】
复习巩固
根据等式性质填空:
若, 则a±c= _ ; (2)若, 则ac= .
思考: 若a=b, c=d, 那么a±c=b±d吗?
2. 用代入法解方程组的关键是什么?
3. 用代入法解方程组的步骤是什么?
4. 解方程组 除了用代入法,还有别的方法吗?
新课引入
合并同类项:⑴ 3x + (-3x)= ⑵ 2y - 2y=
⑶ 9x + = 0 ⑷ 7y - =0
解方程组
观察:未知数y的系数有什么关系?除代入法消去y还有其他方法吗?
请把这两个方程左边与左边相加,右边与右边相加,看看有什么样的结果?
变式:解方程组
观察:未知数y的系数有什么关系?请把这两个方程左边与左边相减,右边与右边相减,看看有什么样的结果?
总结 两个二元一次方程中同一未知数系数 ,将两个方程的两边分别________或________,消去这个未知数,将方程组转化为________________来解的.这种解法叫做________________________, 简称 ________________.
例题 解方程组:
⑵
小试牛刀:
1.已知方程组 两个方程只要两边 就可以消去未知 数 .
2.已知方程组 两个方程只要两边 就可以消去未知数 .
3. 用加减法解方程组 应用( )
A.①-②消去y B. ①-②消去x C. ②- ①消去常数项 D. 以上都不对
4. 方程组 消去y后所得的方程是( )
A. 6x=8 B. 6x=18 C. 6x=5 D. x=18
5. 解方程组:
⑴ ⑵
【课后作业A】
观察下列方程组的特征:①②其中方程组①采用________消元法较简单,而方程组②采用________消元法简单些.
2.用加减法解方程组① ②步骤如下:①+②得________,即=____________;①-②得______,即=________,所以原方程组的解为________.
3.方程组的解是________.
4. 方程组的解是( )
A. B. C. D.
5.用加减法解下列方程组:
(1) (2)
【课后作业B】
6.解方程①②③④比较适宜的方法是( )
A.①②用代入法,③④用加减法 B.②③用代入法,①④用加减法
C.①③用代入法,②④用加减法 D.②④用代入法,①③用加减法
7. 若(a+b+5)2+︱2a-b+1︱=0, 则=( )
A.-1 B.1 C.52015D.-52015
8.若方程组的解满足方程,则的值是( )
3 B.2 C.7 D.6
9.甲、乙两人同求方程的整数解,甲正确地求出一个解为乙把看成,求得一个解为则,的值分别为( )
A.2,5 B.5,2 C.3,5 D.5,3
【课后作业C】
10.已知方程组的解是求的值.
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